第一步：判断题型-------本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。
第二步：题目详解
突破口：题干中都有阴影，每行相邻两图有公共部分，考虑叠加规律。
本题规律：
第一行图1和图2叠加运算得到图3，规律为：黑＋白＝黑，白＋黑＝黑，白＋白＝黑，黑＋黑＝白。
验证第二行符合此规律，所以第三行也应满足此规律，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素组成相同，但元素位置不同，考虑移动。
本题规律：

如图所示，元素白色L型图1到图2无变化，图2到图3逆时针旋转90°，按照此规律循环；黑色L型图1到图2顺时针旋转90°，图2到图3不动，按照此规律循环，且黑色元素遮挡白色元素。
所以？处图形经图5黑色L型顺时针旋转90°，白色L型不变得到，只有A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干中图形都有曲线，考点为曲线数量、位置、交点、长短、围起来的面积、对称等。
第二步：题目详解
突破口：题干线条清晰，优先考虑数线数量。
本题规律：
第一行、第二行曲线数量依次为1、2、3；
第三行曲线数依次为1、2、？，故？处应为3。
选项图形曲线数依次为1、3、2、4，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型--------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，但是位置不一样，优先考虑移动。
本题规律：                                       
题干中小圆圈沿正方形外框，每次逆时针移动2个格子，故？处图形中小圆圈应位于第一行第二格，排除A、C选项。
直线端点在内圈移动（绿色虚线内），每次顺时针移动1个格子，故？处图形中直线端点应位于内圈左上角。只有D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：第一行图1明显为轴对称图形，优先考虑对称性。
本题规律：
九宫格优先看横行。

如图所示，每行对称轴依次顺时针旋转45°，故？处图形对称轴应为水平方向，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项可知首句在⑥句和①句中，⑥句交代海外屯田的背景，①句阐述海外屯田的必要性，所以⑥句更适合做首句。排除A、C两项。
③句出现时间词“2007年”，而②⑦句时间词为“2008年”，按时间顺序，③句应排在②⑦句之前，排除B项。
故本题选D。
【2011-联考/福建917-036】

本题条件较多，采用代入排除法。
已知“每位村民听到的四项情况中各有一项正确”。
A选项：代入后，如果是姓刘的青年女干部。此时（3）中至少有两项正确，排除。
B选项：代入后，如果是姓莫的老年男干部。此时（5）中至少有三项正确，排除。
C选项：代入后，如果是精通会计的干部。那么（1）中“姓莫，中年，女干部”均为假，即这位干部不姓莫、青年或老年、男性。（2）（3）（4）（5）中均有“男性”这一正确条件。而这位干部不是青年就是老年，那么（3）（4）（5）必然存在有两项正确，所以C错。
D选项：代入后，如果是懂建筑设计的干部。根据（2）可知不姓徐、不是中年、女性；根据（4）可知不姓昌、不是青年、女性，那么这位干部只能是老年。根据（5）可知不姓莫，那么这位干部姓刘。综上：这位干部姓刘、老年、女性、懂建筑设计。满足题干中所有条件，所以选D。
故本题选D。
【2014-广东乡镇-065】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲：冠军→欧洲国家
②乙：法国→冠军
③丙：冠军→南美洲国家
④丁：阿根廷→非四强

第二步：分析选项
①③不能同时成立，必有一真一假，题干只有一假，则②④为真，即法国是冠军、阿根廷不会进四强。
法国为欧洲国家，所以①为真，则③为假，③的矛盾命题为真，即冠军不是南美洲国家。C选项正确。

故本题选C。
【2023-山东-066】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段先是指出“全球化背景下，国际组织的地位和作用很重要”，属于背景铺垫，不重要。接着通过“不仅需要…同时也需要…”的递进句式说明在这种背景下中国的对策：加大参与力度，系统全面认识国际组织，准确把握中国在国际组织中的地位等。选项D说法正确，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：对应文段背景铺垫部分，非重点，所以A错。
B选项：选项说的是目的，而文段在说明实现目的的对策，所以B错。
C选项：文段中说的是“对自己在国际组织中的地位有一个准确的定位和把握”，即“把握中国在国际组织中的地位”，而不是准确把握国际组织的定位，所以C错。
故本题选D。
【2019-辽宁-044】

第一步：寻找矛盾点
逻辑思维能力是一个人最重要的能力之一，但大部分学校都没有开设专门培养逻辑思维能力的课程。
第二步：分析选项
A选项：绝大多数课程的设计核心都是提高学生的逻辑思维能力，因此不需要单独开设专门培养逻辑思维能力的课程，可以解释，所以选A。
B选项：逻辑思维能力能随着学识和社会阅历的增长自然提高，不代表不需要开设专门课程来培养逻辑思维能力，不能解释，所以B错。
C选项：绝不多数大学不能代表大部分学校，不能解释，所以C错。
D选项：部分教师对于培养逻辑思维能力的没有清晰的认识不影响学校开设相应的课程，不能解释，所以D错。
故本题选A。
【2022-广东县级-060】