第一步：寻找因果
原因：乐乐报了一个课外体能训练班，一个学期过去了，在期末考试中，乐乐的体育成绩依然不及格
结果：训练班对提高乐乐的体育成绩没起什么作用

第二步：分析选项
A选项：此选项指出要想提高体育成绩，一学期的训练没什么用，题干中乐乐上了一个学期，一学期的训练没什么用，不足以提高体育成绩，具有加强作用，不符合题意，排除。

B选项：此选项指出如果没上训练班，乐乐体育成绩会更差，说明训练班已经提高了乐乐的体育成绩，对题干结论有削弱作用，当选。

C选项：此选项指出了体能教练的情况，与题干中论述的训练班对提高乐乐的体育成绩有无作用无关，属于无关项，没有削弱作用，排除。

D选项：此选项指出了小刘上课后的效果，而论点论述的主体是乐乐，属于无关项，没有削弱作用，排除。

故本题选B。
【2023-北京-092】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一、二句说联合国将2008年定为“马铃薯年”，这种情况很少，是叙述事实。第三句以设问的方式说为什么要以土豆为主角。第四句进行回答，回答问题是重点，所以第四句更重要，说是为了解决全球粮食安全问题，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段的重点是土豆，不是水稻，所以A错。
B选项：文段没有说到要重视，只是说土豆是解决粮食安全问题的需要，所以B错。
D选项：文段没有说到土豆的巨大价值有待开发，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2009-湖北-035/陕西-035/天津-035/西藏-035】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①通过行为创造或发现机会，获得满意的效果，最终实现愿望；②从分析既有手段出发，在此基础上确定自己能够做到什么，积极同认识的人进行互动，从而获得利益相关者的承诺，产生新的手段或者目的，实现资源的不断扩张。
第二步：题目详解
B选项：创业初期目标模糊，但是在业务扩展中不断修正目标，说明该创业团队在发展的过程中从现有的基础上不断创新或发现机会，最终会获得满意的效果，实现愿望，符合定义，当选。
A选项：厨师按照已有菜单购买价格最合理的食材，无法说明厨师通过行为创造或发现机会，不符合①，排除。
C选项：通过市场调研和竞争分析来确定细分的目标市场，是分析既有手段，但是未体现“积极同认识的人进行互动，从而获得利益相关者的承诺”，不符合②，排除
D选项：企业制定了市场营销战略，做出精准的财务规划，均是企业自身的内部行为，无法体现“积极同认识的人进行互动，从而获得利益相关者的承诺”，不符合②，排除。
故本题选B。
【2017-陕西-095】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段首先指出“晒”与“炫”之间并没有明确的界限，往往只是一步之遥。接着就“晒”、“炫”进行举例说明其特点，接着由此提出疑问，即为什么“晒娃”能够赢得祝福，而高调“炫娃”却往往让人反感呢?随后就这一疑问进行回答，即“炫娃”还会给朋友圈的亲朋好友带来很多意外的伤害。随后并通过“比如”进行举例加强论证。所以文段重在强调“晒娃”要注意其他人的感受，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：过度“晒娃”的利，文段无从体现，无中生有，所以A错。
B选项：文段没有体现出“晒娃”等同于“炫娃”的意思，无中生有，所以B错。
C选项：给朋友圈的亲朋好友带来很多意外的伤害，与其他人有关，所以C错。
故本题选D。
【2019-河北县级-041/河北乡镇-041】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，重点关注尾句。尾句以“该成果”指代前一句，再结合前一句理解：复旦大学研究团队发现汉藏语系起源于新石器时代的中国北方，这一发现以原创性研究论文的形式发表于《自然》杂志。所以下文可能论述该团队的研究相关内容。D项“汉藏语系与印欧语系的关系”话题不一致，本题选非，所以选D。
故本题选D。
【2020-新疆-045】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
这句话在文段的最开始，有总结下文的意思。文段后面是说产品应该可以发生生物降解，最后“然而”进行转折，说研究人员试验的每个产品都不能降解，因此横线的意思是说“生物降解”名不副实，名说可以降解，实际试验不行，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段没有否定这个术语的科学性，文段后还分析了这类物质的特点，所以A错。
C选项：“不存在”无中生有，文段只是说明“生物降解”这个说法存在名不副实的情况，所以C错。
D选项：“语法错误”无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2012-吉林甲级-032】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
陈述性知识------有关“世界是什么”，能够直接陈述。
程序性知识------有关“怎么办”，简单推测。
第二步：题目详解
B选项：“美国的首都是华盛顿”是有关“世界是什么”的知识，属于陈述性知识；“加减运算”是有关“怎么办”的知识，需要预测，属于程序性知识，当选。
A选项：修自行车是有关“怎么办”的知识，属于程序性知识，错误，排除。
C选项：水的分子式是有关“世界是什么”的知识，属于陈述性知识，错误，排除。
D选项：骑马射箭是有关“怎么办”的知识，属于程序性知识；“红灯停，绿灯行”是有关“世界是什么”的知识，属于陈述性知识，错误，排除。
故本题选B。
【2014-上海A-040/上海B-099】

第一步：应用定理-------本题考查速度的分解问题
第二步：题干解答：
由于不计水管的摩擦，则水排出的过程只受重力的作用，由于向心力只改变速度的方向而不会改变速度的大小，而乙、丙中转弯处的管壁会对水流造成阻碍，只有甲方案不会产生阻碍，因此甲的末速度最大。
故本题选A。
【2012-上海B-027】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“由后以例前”是在文段的最后一句话，要确定此处“后”指代的内容，需要根据就近原则往前看，文段前一句是说我国后来的器物上的刻画传统，特别是殷代的青铜上有族徽的刻画文字，结合“由后以例前”的本意：根据后面的(表现或事例)可以比照推断出前面的(表现或事例)，以及“例前”所指可知在这段文字中“由后以例前”中的“后”是指殷代青铜上的表示族徽的刻画文字，所以选B。
故本题选B。
【2009-黑龙江A-030/黑龙江B-030】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
对比选项，确定首句。④指出“历史文化古迹”魅力巨大，⑤句讲述了“赤壁大战的赤壁古迹”这一具体的历史文化古迹。二者相比较，④是对“历史文化古迹”的总体描述，而⑤是对某个“历史文化古迹”的描述，因此④更适合做首句，排除A、D项。
观察B、C选项，观察④后紧接③还是⑤。③句表述“拨动了多少人的心弦，引发了多少人的沉思”是对④句“巨大的魅力”的解释；⑤句虽然提到了“赤壁古迹”，但未表述其拥有“巨大的魅力”，与④句衔接不够紧密。所以C项当选。
故本题选C。
【2013-广州-024】