本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①水力、重力、风力等外力作用下；②水土资源和土地生产力遭受破坏和损失。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：岩石不是土地表层，风化变成沙砾，未体现水土资源和土地生产力遭受破坏和损失，不符合定义，当选。
A选项：暴雨属于外力作用，泥石流体现出水土资源遭受破坏和损失，符合定义，排除。
B选项：强风属于外力作用，沙漠化体现出水土资源和土地生产力遭受破坏和损失，符合定义，当选。
D选项：黄河属于外力作用，将大量的泥沙挟带至下游体现出水土资源遭受破坏和损失，符合定义，排除。
故本题选C。
【2013-山东-071】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首先指出传统工艺与日常生活融为一体，无处不在，接着通过转折关联词“但是”进行转折强调我们需要传承传统工艺。随后阐述传统工艺的重要性，说明我们要传承传统工艺，最后通过“特别是”进行强调表明尤其是是传统工艺中所蕴含的“匠作精神”不能丢，要传承。选择B选项。
第三步：分析选项
A选项：传统工艺传承的意义，非重点，所以A错。
C选项：“传承之路”无从体现，所以C错。
D选项：偏离文段重点，文段着重强调我们应该传承传统工艺，尤其是其蕴含的“匠作精神”，并非探讨传统工艺的生活美学，所以D错。
故本题选B。
【2019-浙江A-052/浙江B-112】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段主要强调了当下传统文化的复兴和教育存在的误区，通读文段，没有提到与“把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化”相关的内容。故A项不属于误区，此题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：根据“把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典藉的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的‘国学教育’”可知B项是误区之一，此题为选非题，排除。
C选项：根据“他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化”可知C项是误区之一，此题为选非题，排除。
D选项：根据“特别是片面地把所谓的“国学”指称为中华民族传统文化的全部”可知D项是误区之一，此题为选非题，排除。
故本题选A。
【2012-天津-042】

本题为争议题
中公选D；华图选D；其他选B。
本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①治愈性治疗无望或不能接受治愈性治疗的病人；②采取完全的主动的医疗和护理。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：“癌症晚期，且自身状况差无法进行抗癌治疗”符合①；“已没有治疗价值，劝患者回家休养”说明医生已经放弃了对患者的治疗，不符合②，不属于姑息治疗，当选。
A选项：“病情恶化且年老体衰”说明病人不能接受治愈性治疗，符合①；“护士为其洗澡擦身，并做了口腔清洁”说明对病人采取了主动的护理，符合②，属于姑息治疗，排除。
C选项：“拒绝接受治疗”说明病人不能接受治愈性治疗，符合①；“医生为其进行了心理辅导”即医生对病人采取了主动的护理，对病人的心理问题予以重视，符合②，属于姑息治疗，排除。
D选项：“医生给了他止疼药，并给予一定的镇静剂”说明医生对病人采取了完全的主动的医疗，符合②；本选项的争议点在于“某患者手术后”，是不符合关键信息①中的。定义的最后提到“姑息治疗同样适用于早期肿瘤病人”，说明在治疗前期也是能够使用姑息治疗的，该选项可能符合定义，也可能不符合。姑息治疗的关键点在于是否提供了“主动治疗”，B选项“认为患者已没有治疗价值”就是放弃了治疗，所以B选项一定不属于姑息治疗，所以D不选。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-联考/安徽-073】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
文段阐述了美国企业家呼吁通过人工智能、机器人和数字化制造武装美国企业，使美国重回制造业，从而达到和中国劳工相抗衡的目的，这一现状要求中国要早做准备，缔造新优势。文段着重说的是美国通过引入人工智能、机器人等来挑战中国制造业，选项A涵盖了此内容，当选。
第三步：分析选项
B选项：文段没有提到“中国制造前景堪忧”这一话题，只是说要早做准备，缔造新优势，属于无中生有，所以B错。
C选项：美国企业只是“呼吁”，而并没有说“缔造”，且没有其提及对“中国制造”的影响，不全面，所以C错。
D选项：选项只是提到了美国重回制造业，却没有提及这对于“中国制造”的影响，不全面，所以D错。
故本题选A。
【2014-山西-036/四川上半年-036】

本题从第二空入手。
第二空：本空为并列关系。
根据顿号可知，本空为并列关系。空处与“浮于表面”对应，应与其语义相近，表达“理解浅显，停留于表面”的意思。
C选项“不求甚解”指学习或研究不认真、不深入；D选项“浅尝辄止”指稍稍尝试一下就停止，比喻做事不肯下功夫深入钻研，二者均能体现“理解浅显，停留于表面”的意思，符合文意，保留。
A选项“走马观花”指粗略地观察事物，侧重“观察得不仔细”；B选项“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析思考，笼统地接受，侧重“笼统接受”，二者均不合文意，排除。
第一空：本空为解释关系。
后文对其进行解释说明，根据“也不无泥沙俱下时”“理解出现偏差”等可知，空处表达一种不好的潮流。
D选项“浑水摸鱼”比喻趁混乱的时机捞取利益，符合文意，保留。
C选项“急功近利”指急于追求成效，贪图眼前利益，强调着急，文段侧重强调“不好的潮流”，没有体现“着急”的意思，排除。
故本题选D。
【2023-国考副省级-028】

第一空：本空为并列关系。
根据“是……还是”可知，本空为并列关系。空处与“包容审慎”反义对应，表达面对冲击，是包容接受还是担心抵触，因此横线处应体现“担心抵触”的意思。
A选项“如芒在背”指形容极度不安；C选项“拒之门外”指把人挡在门外，不让其进入，二者均能体现“担心抵触”的意思，符合文意，保留。
B选项“退避三舍”指主动退让九十里，比喻退让和回避，避免冲突，文段没有体现“避免冲突”的意思，不合文意，排除。
D选项“推三阻四”意思是找各种借口推托，文段没有体现“找借口”的意思，不合文意，排除。
第二空：本空为递进关系。
根据“甚至”可知，本空为递进关系。空处与“降门槛”对应，应比起语义程度稍轻，表达“同等相待”的意思。
A选项“一视同仁”不分厚薄，符合文意，保留。
C选项“开诚布公”指以诚心待人，坦白无私，侧重“坦白无私”，不能体现“同等相待”的意思，不合文意，排除。
故本题选A。
【2023-国考行政执法-031/国考市地-029】

第一空：本空为转折关系。
由“不应……而应……”可知，本空前后为转折关系。空与“阻挡”对应，要填一个表示“帮助”的词语。
A选项“制约”表示阻挡；B选项“扭转”表示改变，二者均没有“帮助”的意思，排除。
第二空：本空为语义关系。
C选项“消亡”指灭亡、消失，语义过重，排除。
D选项“迷失”指分辨不清（方向、道路等）。
由“在经受历史大潮淘洗的同时”可知，题意强调不要迷失在大潮中，“迷失”与“潮流走向”、“历史大潮淘洗”呼应，恰当。
故本题选D。
【2015-山东-004】

本题为语句填空题。
题干说的是构建当代中国人文精神的路径，学术界有多种探索，然后举例了3种探索，接下来横线处应该是对前面集中探索的总结，列举的这几种探索方法是有一定道理的，所以恰当的句子为这些探索都有一定的合理性。
故本题选D。
【2008-河南-032】

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选A；
本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息-----对自身以外的人和事的推测、估量、判断。
第二步：题目详解
A选项：知己知彼，百战不殆，指如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来方能立于不败之地，体现出对自身以外的人和事的推测、估量、判断，符合定义，当选。
B选项：凡事预则立，不预则废，指任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就要失败，是指自己事前做好准备，未体现自身以外的人和事，不符合定义，排除。
C选项：仁者见仁，智者见智，指因个体差异，对事物就会有不同的看法，未体现对自身以外的人和事的推测、估量、判断，不符合定义，排除。
D选项：己所不欲，勿施于人，指自己不愿承受的事也不要强加在别人身上，需要考虑自己愿不愿意承受，而不是别人，未体现对自身以外的人和事的推测、估量、判断，不符合定义，排除。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2009-山东-049】