本题为信息查找。
信息在表格第6、7列，最冷月与最暖月温差在20度以上的城市有北京、鄂木斯克、海参崴、东京，共4个城市。
故本题选C。
【2010-联考/甘肃-087】

本题为信息查找。
由表格信息可知，广东只有糖类的产量排第一。
故本题选A。
【2010-河北-119】

第一空：本空为解释关系。
根据“……是……”可知，本空为解释关系。关键信息为“从中文翻译到英文”，可知空处应表示语言变化的意思。
A选项“转换”指改变，改换。符合文意，保留。
B选项“转移”指从一地转往另一地。没有体现“改变”，排除。
C选项“转达”指作为中间人而进行传递或传达。没有体现“改变”，排除。
D选项“转运”指把运来的东西再运到别处去。没有体现“改变”，排除。
第二空：代入验证
“迁徙”指变易；更改。在两个不同的文学传统之间变化，符合文意，当选。
故本题选A。
【2023-联考/河北-059】

第一空：本空为语义关系。
根据“并不等于”可知，空处应体现高雅并不等于过于高雅，以至于无法理解的地步，因此横线处应体现“过于高雅、不通俗”的意思。
C选项“曲高和寡”指曲调高深，能跟着唱的人很少，比喻言论或艺术作品不通俗，能理解或欣赏的人很少。符合文意，保留。
D选项“阳春白雪”指高深的、不通俗的文学艺术，符合文意，保留。
A选项“完美无缺”指完善美好，没有缺点；B选项“一枝独秀”指在同类事物中最为突出，最为优秀，均与文意无关，排除。
第二空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。关键信息为“很容易产生共鸣”，说明民众对民族音乐是比较熟知的，C选项“熟悉”符合文意，保留。
D选项“喜欢”不能体现出“熟悉”的意思，排除。
第三空：代入验证。
“注意观众的反应”搭配恰当，符合文段语境。
故本题选C。
【2021-四川下-024】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：分析解题：
根据十字交叉法：

故所求比值为2：1。
故本题选A。
【2016-陕西-062】

本题从第二空入手
第二空：本空为并列关系。
由“也”可知，本空前后为并列关系。“无可指摘”与“不_______”并列，横线处要填一个与“指摘”相关的词语，表示错误带来的坏影响。
B选项“妨碍”指阻碍及损害，是坏影响，恰当。
A、D项“影响”、“排斥”不是坏影响，排除A、D。
C选项“干扰”指打扰，语义太轻，排除C。
第一空代入验证。
“无论抛出了多少辞藻，艺术与技术，_______都是一门生意”，横线处要填一个表示“再多也不变”的词语。“归根结底”一般表示根本上都一样，含有不变之意，恰当。
故本题选B。
词义解释：
自始至终：表示一贯到底。
毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说的内容。
理所当然：按道理应当这样，含有完全合理、不容怀疑的意思。
【2014-联考/安徽-014】

第一空：本空前后为解释关系。
本空前后为解释关系，关键词是“互为补充”，横线处要填一个表示“互补”意思的词。
A选项“珠联璧合”比喻优秀的人物或美好的事物汇集在一起。没有“互补”的意思，排除A。
B选项“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。有“互补”的意思，保留。
C选项“互通有无”指拿出自己多余的东西给对方，与之进行交换，以得到自己所缺少的东西。主体常为人或者具体事物，本空主体是“文学研究的两个维度”，两个维度之间不能互通有无，搭配不当，排除C。
D选项“并行不悖”指同时进行而互相不违背。没有“互补”的意思，排除D。
第二空代入验证。
“使两者关系变得复杂，甚至紧张和对立”语义通顺，恰当。
故本题选B。
【2021-山东-018】

本题为时政常识。
2021年11月12日，国务院印发《“十四五”推进农业农村现代化规划》，指出，繁荣发展乡村优秀文化。深入实施农耕文化传承保护工程，加强农业文化遗产发掘认定和转化创新。加强历史文化名村名镇、传统村落、少数民族特色村寨、传统民居、农村文物、地名文化遗产和古树名木保护。继承发扬优秀传统乡土文化，建设乡村非物质文化遗产传习所（点）。振兴传统农业节庆，办好中国农民丰收节。
故本题选A。
【2022-湖北选调-023】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“汝阴侯墓圭表的适用纬度恰恰就在汉代长安到汝阴侯国一带”可知C项表述符合文意，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：通过“就能指示冬至、春分、夏至和秋分的到来”可知A项表述与文意不符，所以A错。
B选项：通过“它是世界上现存的年代最早且具有确定年代功能的天文测量仪器”可知B项表述与文意不符，所以B错。
D选项：通过“四个节气日影所在的位置不是用刻度表示，而是暗含在木块和漆器上的一些特殊图案和位置中”可知D项表述与文意不符，所以D错。
故本题选C。
【2013-山东-023】

本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“针对人民教育出版社小学数学教材插图问题……对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改”，可知空处体现由一个问题发现了其他问题的意思。
A选项“举一反三”指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理。符合文意，保留。
B选项“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功。不合文意，排除。
C选项“融会贯通”指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解。不合文意，排除。
D选项“见微知著”见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。强调以小见大，而文段并未说明人教教材插图是小问题，故排除。
故本题选A。
【2023-联考/贵州-016】