第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一、二句介绍了一种现象，说家长争相购买3岁以下婴幼儿智力开发书籍和产品。第三句“但”进行转折，转折后更重要，所以第三句更重要，说没有科学依据。第四句“事实上”引出文段结论，所以第四句更重要，说3岁以下只要接受普通启蒙教育就够了，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段说了接受普通启蒙教育，不是不需要教育，所以A错。
B选项：第三句已经反驳了选项B，所以B错。
D选项：第三句已经反驳了选项D，所以D错。
故本题选C。
【2008-四川法检-035】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开头指出人们对文化产品、文化服务表现出越来越高的要求，接着通过具体调查数据对其进行解释说明，突出强调人们对文化产品、文化服务有诉求，且较为普遍，所以应为群众提供丰富优质的文化产品和服务。对应选项，C项当选。
第三步：分析选项
A选项：“多元化”无中生有，所以A错。
B选项：原文谈论的是文化产品和文化服务的需求，选项的“文化”表述不够具体，所以B错。
D选项：“文化事业”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2012-广东县级以上-026】

第一步：判断题型------本题为植树方阵问题
第二步：分析作答
9个方阵的人数分别为：1、4、9、16、25、36、49、64、81，总人数为285人，为3的倍数。
由于乙人数是丙人数的2倍，故乙丙人数之和是3的倍数，则甲人数也为3的倍数，只能是9、36或81。
共9个方阵，甲组成1个方阵，乙组成6个方方阵，则丙组成9-1-6=2个方阵；
当甲人数为9人时，丙人数为（285-9）÷3=92，无法选择2个方阵人数加和为92；
当甲人数为36人时，丙人数为（285-36）÷3=83，无法选择2个方阵人数加和为83；
当甲人数为81人时，丙人数为（285-81）÷3=68，此时满足4+64=68，符合题意，此时乙单位有68×2=136人。
故本题选B。
【2019-北京-083】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过转折关联词“但是”进行转折，提出问题。随后通过“这样的情形”指代上文的问题，基于上文问题，提出对策。即：“提示我们不妨多阅读点儿古典的东西，从本民族的优秀文化中汲取人文营养”。最后是对此对策进行解释说明，对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：解释说明部分，非重点，所以B错。
C选项：“奇妙的东西”对应解释说明部分，非重点，所以C错。
D选项：“关注生存状态的人气质与众不同”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2012-上海（A类）-012】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
句子排序题，先看首句，选项④③①⑤无明显标志，无法排除。再看选项，③说“取消高速公路省界收费站，不仅需要‘大破’，还需要‘大立’”，提出话题，⑥说“应以取消省际收费站为突破口”，提出对策，根据逻辑，应该先提出话题，再提出对策，故③在⑥前，排除C、D两项。观察A、B两项，③④无法确定先后顺序，②中出现代词“这一目标”，前面需要有目标的具体表述，同时要与汽车、公路有关，选项A中②前面为④①③没有目标的明确说法，⑤提到“成为中国汽车物联网和下一代智能高速公路走入应用场景的突破口”，符合目标的表述，同时包含汽车、公路，所以⑤在②前，排除A项。所以选B。
故本题选B。
【2019-四川-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出了公共空间的重要性，接着介绍了公共空间包括哪些方面，然后通过条件句，指出公共空间与个人权利之间不能过分强调其中之一，最后引出文段的重点，即“如何处理好个人权利和公共空间之间的关系”值得深思。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：“让位于”与文意相悖，所以B错。
C选项：“存在着难以调和的矛盾”无中生有，所以C错。
D选项：“维护基本的公序良俗已成为当务之急”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2013-四川下半年-036】

第一空：本空为词语辨析。
“涉猎”指粗略地阅读，浏览，不深入钻研。
“涉及”指牵涉到，关联到。
“摄取”指吸收（营养等）或拍摄（照片、电影、电视镜头）。
“因为他们都_______了各个领域的书籍”，空处与“书籍”搭配，“涉猎书籍”为固定搭配，答案在C、D之中。

第三空：本空为语义关系。
根据语境，“与我容易投机交谈的人，多是比我年长十岁或十几岁的”，所以“对方若是20来岁的年轻人，未曾思考过人生”，空处表达的与“容易投机交谈”意思相反，即“话不投机”指意见或见解不一致。答案锁定为C。

第二空：本空为主谓宾关系。
代入验证。“审视自我”为惯用搭配，恰当。
故本题选C。

词义解释：
孤言寡语：指平时说话不多。
无言以对：完全没有充分的理由和语言来反驳。
一拍即合：比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。

【2009-湖南-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先由“书中自有黄金屋”引出读书价值的功利化取向，并通过“看似……实则”强调了这种取向的危害，最后通过“‘正其谊不谋其利，明其道不计其功’才是书的王道”引出正确的读书价值取向，点明主旨。故文段重在强调不能为追求个人私利读书，而应修身明道。故本题选A。
第三步：分析选项
B选项：读书价值的功利化取向中的内容，非重点，所以B错。
C选项：选项强调读书的纯粹性，但文段强调的阅读价值观是“正其谊、明其道”且“不谋其利、不计其功”，所以C错。
D选项：文段并未围绕读书的影响展开讨论，而是对于阅读价值观的探究，所以D错。
故本题选A。
【2011-河北-003】

第一空：本空为限定关系。
根据“在…的时代”可知，本空为限定关系。关键词为“浅阅读盛行”，说明人品读经典的人少了，空处应填入能体现出“没人读”意思的词语。
B选项“曲高和寡”比喻言论或作品不通俗，不能为多数人所了解或欣赏，能表示“没人读”，保留。
A选项“阳春白雪”是名词，指高雅、不通俗的文学艺术作品，不能表示“没人读”，且文段应填入一个修饰词，排除。
C选项“孤芳自赏”指自命清高，自我欣赏的人，常与人搭配，与“经典”搭配不当，排除。
D选项“凄风苦雨”形容天气恶劣，也指处境非常悲惨凄凉，文段并未体现“悲惨凄凉”之意，排除。
第二空代入验证。
根据“却不如对于经典真实的理解更为重要”可知，作者强调应从实践层面去“理解经典”。“呼唤”强调口头说，与“真实的理解”对应，符合题意。
故本题选B。
【2015-联考/安徽-022】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段为并列结构，前半部分重在说明从顶层设计这一方面来说，我国工匠精神培育应该怎么做，后半部分重在说明从协同发展的视角看，我国工匠精神培育应该怎么做。概括总结可知文段重在强调我国工匠精神培育应该怎么做。对比选项，选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：并列文段的前半部分，片面，所以B错。
C选项：并列文段后半部分内容，片面，所以C错。
D选项：并列文段前半部分内容，片面，所以D错。
故本题选A。
【2019-江苏A-026】