第一步：寻找因果
原因：生物能够生存最大的防护在于地球磁场，南大西洋磁场开始翻转
结果：如果地球磁场翻转，所有生物将会灭绝
第二步：分析选项
A选项：举例类地行星火星的情况来说明地球的情况，能够加强，保留。
B选项：“经常出现问题”不等于生物将会灭绝，所以B错。
C选项：说明地球磁场翻转会导致皮肤癌大爆发，补充论据支持题干，保留。
D选项：“地球磁场已经削弱了15%”不等于生物将会灭绝，所以D错。
对比A、C选项。A项为类比加强项，C项补充论据加强，C项力度更强。
故本题选C。
【2016-重庆（下半年）-093/政法干警-071】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句提出“微生物的耐药问题日渐严重”，第二句转折之后提出对策，强调各国需要认识到这一问题的紧迫性和严重性，才能对人类带来益处。D项“迫在眉睫”对应“紧迫性和严重性”，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：“日渐严重”为问题的表述，非重点，所以A错。
B选项：“困境”为问题的表述，非重点，所以B错。
C选项：“后抗生素时代”为背景的表述，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2016-江苏B-032】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①进行着能量流动、物质循环和信息传递；②一定限度的干扰下，通过自我调节恢复到初始的稳定状态，一旦超过就会衰退乃至崩溃。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：定义中生态系统衰退是因为超过干扰限度，是否由于人类污染并未明确，说法错误，当选。
A选项：草原设定适宜载畜量，可以避免因生态系统超过限度而崩溃，说法正确，排除。
B选项：根据环境的自净能力确定排污量，可以保证生态系统能自我调节保持稳定状态，说法正确，排除。
C选项：食物链是能量流动和物质循环的流动形式之一，说法正确，排除。
故本题选D。
【2010-福建春季-066】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句将闪电比作“清洁工”，第二句介绍了闪电被激发成臭氧，能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害，第三句介绍闪电还可以杀死大量大气中的细菌和微生物，净化空气。由此可知文段为总—分结构，首句为文段重点，后文分别从两个方面对首句进行解释说明。故文段强调重在强调“闪电”对地球的积极作用，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提及“形成机制”，所以A错。
B选项：偏离文段主体“闪电”，所以B错。
C选项：文段引出“臭氧”只是为了阐述闪电是如何“清洁”地球的，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2010-联考/福建918-017】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题、几何问题
第二步：分析解题
设该长方形长为a，宽为b；
则；
解得。
将该土地划分成边长10米的小正方形土地：长所在行有90÷10=9块，宽所在列有40÷10=4块，共划分4×9=36块小正方形。
现从中选取3块，使得任意两块既不同行也不同列，即这3块均不同行不同列；
分步选取：
①任选一块，有36种选取方式；
②去掉与第一块同行和同列的9+4-1=12块，还剩36-12=24块，从中任选一块，有24种选取方式，此时相当于剩8行、3列；
③去掉第二块同行和同列的8+3-1=10块，还剩24-10=14块，从中任选一个，有14种选取方式。
又选小正方形没有顺序，例：abc和cba是一种选法；
故需要去重复，每3个小正方形都有种重复方式；
则共有36×24×14÷6=6×24×14=144×14>800种。
故本题选D。
【2021-浙江A-073/浙江B-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前两句说硼酸盐生物玻璃在皮肤组织修复领域展现巨大潜力，并分析如何发挥作用。第三句以“然而”转折，比前两句重要，即硼酸盐生物玻璃会抑制细胞增殖。第四句以“另外”引导并列结构，说明微米级硼酸盐生物玻璃会使愈合后的伤口易形成疤痕。文段为“分-总”结构，重点在后两句，即硼酸盐生物玻璃在皮肤组织修复方面仍有不足，D项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：对应转折前的内容，非重点，所以A错。
B选项：仅对应并列结构的前一句，表述片面，所以B错。
C选项：仅对应并列结构的后一句，表述片面，所以C错。
故本题选D。
【2022-联考/福建-053】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
定位原文，“这种差异”所在句为：一项关于大学新生的研究针对宿舍分配问题探讨了这种差异。可知“这种差异”指代前文，结合前文所说“前者被称为联合评价心态，后者被称为独立评价心态”可知，指的应是联合评价心态与独立评价心态的差异，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：期望与现实无从体现，所以A错。
B选项：“行动心态”无中生有，所以B错。
D选项：“物理特征属性与体验因素的差异”对应后文，代词“这种”一般指代前文，所以D错。
故本题选C。
【2021-黑龙江公检法-053】

本题为生物相关常识。
外来生物入侵途径包括：自然入侵（如海洋生物漂流）、人类无意间带入（如旅游、国际贸易的货物吞吐）、人类的有意引入（如主动引入物种）。
故本题选ABCD。
【2015-上海A-112/上海B-104】

本题为马哲常识。
食物链亦称“营养链”。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由生物联结起来的链锁关系。“猫——田鼠——花蜂——三叶草——羊”就是一个由于生物之间的捕食关系而彼此联系起来的生物食物链，体现了马克思主义哲学中联系的观点。
故本题选B。
【2017-江苏B-004/江苏C-004】

本题从第二空入手。
第二空：本空为转折关系。
根据“能够……而不是……”可知，本空为转折关系。横线处所填成语与“设身处地”意思相反，体现不能融入情境之意。
A选项“置身事外”指不参与所发生的事情，似乎所有事物与自身毫不相干，符合文意，保留。
B选项“雾里看花”比喻看不真切；C选项“无所适从”不知道听谁的才好，不知道按哪个办才好；D选项“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理；三者均不能体现出不能融入情境之意，排除。
第一、三空：代入验证。
“创设”指开始建立、创造条件，使原来不具备条件的也能实现，“创设沉浸式学习情境”，符合文意，搭配恰当。
“真实”指与事实相符，与“能够设身处地思考问题”相呼应，符合文意。
故本题选A。
【2022-四川下-019】