第一步：分析题干
题干推理规则为：
①自傲的人→不被相信
②不被相信→没有人愿意与他们合作
第二步：分析选项
根据①②可以推出：自傲的人→不被相信→没有人愿意与他们合作，即没有人愿意与自傲的人合作，所以选B。
故本题选B。
【2010-江苏B-118】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句通过“近年来”介绍背景，指出汉语拼音成为了解中国的先修课，背景表述非重点；第二句举例论证；尾句重点强调汉语拼音成了连接世界的“文化桥梁”，即可以把中国文化传播到世界。文段为分总结构，尾句是重点句子，B项是对重点的同义替换，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段重点强调的是“汉语拼音”，而非“汉语热”，所以A错。
C选项：文段没有涉及对比，无中生有，所以C错。
D选项：没有文段强调的主体“汉语拼音”，所以D错。
故本题选B。
【2018-江西法检-024】

本空为限定关系。
根据“_______至今”可知，横线处要填一个与时间有关的词语。
D选项“沿袭”指集群中的某种行为方式传至下一代的现象，对象多是前辈或古人的传统方法或制度，体现了“时间”的不间断，恰当。
A、B、C项“沿用”指继续使用原有的方法、制度等；“延绵”指形态上的连贯；“延续”指照原来的样子继续下去；均没有体现“时间”，排除。
故本题选D。
【2018-深圳-057】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①伟大的作品→情节且描述且大背景
②伟大的作品→展示人类共性
第二步：分析选项
A选项：题干中具备“情节”“描述”“大背景”，选项只说到一个，所以A错。
B选项：题干中没有提及“关注个人世界的作品”和“伟大的文学作品”的关系，无法推出，所以B错。
C选项：不能体现共性→不是伟大作品。“不能体现共性”是对②的否后，否后必否前，推出：不是伟大作品，所以选C。
D选项：情节且描述且大背景→伟大作品。“情节且描述且大背景”是①的肯后，肯后推不出必然性结论，所以D错。
故本题选C。
【2017-河南-071】

第一空：本空为语义关系。
根据“各国文学读物大量涌现”，说明强调书多，让人看不过来。“目不暇接”形容东西多，来不及观看或看不过来；语义恰当，答案锁定为C。
“琳琅满目”形容美好的事物多；多形容物，与“人”搭配不当，排除A。
“叹为观止”多用来赞美看到的事物好到了极点；文段不含赞美之意，排除B。
“招架不住”指支撑不下去；感情色彩消极，不符合语境，排除D。

第二空：本空为语义关系。
代入验证。“鱼目混珠”比喻用假的冒充真的；与“选材不严”、“诟病”对应恰当。
故本题选C。

词义解释：
鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。
泥沙俱下：比喻好人和坏人混杂在一起。

【2012-江苏C-013】

第一步：寻找因果
结果：集中营业区应当设置在不影响城市交通的特定区域，能够缓解交通堵塞问题
第二步：分析选项
A、B、D选项：这三个选项中涉及的收取管理费的问题、产生噪音与环境污染、小摊贩获得高利润，均与题干中论述了解决交通堵塞问题无关，属于无关项，不是必须要补充的前提。
C选项：题干中措施发挥作用的前提是小摊贩会前往集中营业区摆设摊位，否则不能缓解交通问题，所以此选项是必须补充的前提，当选。
故本题选C。
【2020-广东-068】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
例子中提到西北山村，一名身患癌症的教师、一群孩子、一个村庄，西北干旱的气候，都是真实的场景，反驳了“不过是幻想的文字，并不接地气”的观点。
故本题选A。
【2020-四川下-039】

第一步：分析题干
从小食用含花生的食品会降低花生过敏风险。
第二步：分析选项
要支持题干，说明食用花生确实会降低过敏风险即可。选项D说明从小定期食用花生过敏风险降低，支持题干，当选。
A选项：题干是说花生过敏的问题，与鸡蛋无关，话题不一致，所以A错。
B选项：停止食用后防止过敏的效果仍然存在，但没有说明效果强弱，也就不能证明是否大幅降低，所以B错。
C选项：建议婴儿摄取花生制品但未说明是否有效，所以C错。
故本题选D。
【2016-吉林甲-081】

第一空：本空为主谓宾关系。
“火星车_______环境及其危害”，本空应该表示评定环境好坏之意，B、C项“判断”、“测算”与“环境”搭配不当，排除B、C。
第三空：本空为主谓宾关系。
“火星车_______线索”，D项“寻找线索”搭配恰当。A项“跟踪”搭配已有、已知的事物，不符合语境，排除A。
第二空代入验证。
“探索火星是否具有适宜生命存在的环境”搭配恰当。
故本题选D。
词义解释：
探索：指为解决疑难问题而多方面寻求答案，试图发现、求得隐藏的事物。
探究：指学生在学习情境中通过观察、阅读，发现问题，搜集数据，形成解释，获得答案并进行交流、检验、探究性学习，即发现学习。
【2014-联考/甘肃-029】

第一步：找出论点和论据。

论点：喝红茶能够降低死亡风险。

论据：近10年来，研究人员对50万名年龄在40至69岁之间的男性和女性进行了跟踪研究。这些人中，85%的人经常喝茶，经常喝茶的人群中89%喝红茶。研究发现，喝红茶的人比不喝茶的人更健康长寿。论据说的是喝红茶的人比不喝茶的人更健康长寿，论点说的是喝红茶能够降低死亡风险，二者话题一致，要想加强，优先考虑补充论据。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说明只喝红茶而不加牛奶和糖的人患病风险更低，比较的是“只喝红茶而不加牛奶和糖的人”与“喝红茶加牛奶和糖的人”的患病风险，但无法说明“喝红茶的人”与“不喝茶的人”的患病风险，不能证明喝红茶能够降低死亡风险，话题不一致，无法加强，排除。

B项：该项说明既喝红茶又喝咖啡可乐等饮料也可以降低死亡风险，但不明确能够降低死亡风险是因为喝红茶还是因为喝咖啡可乐等饮料，为不明确项，无法加强，排除。

C项：该项说明红茶摄入量较高也有益身体健康，举了较高红茶摄入量的例子证明喝红茶有利于身体健康，可以加强，保留。

D项：该项说明每天喝两杯或更多红茶的人死亡风险降低了9%～13%，举例子证明喝红茶能够降低死亡风险，可以加强，保留。

对比C、D两项，C项只是说喝红茶有利于身体健康，D项通过具体的数据说明喝红茶降低了死亡风险，D项更加直接明确，故D项加强力度更大。

故正确答案为D。