第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段首句说明基础研究的重要性，第二句通过具体数字阐述资源如果得到合理配置，可以实现更大作为。第三句通过转折关联词“但”提出问题，即加剧了基础研究资源配置的功利性以及技术源头缺失，尾句说明未来我们要如何做，即实质性地强化基础研究多元投入体系，提高资源配置及使用效率。由此可知接下来谈论主体应为“基础研究多元投入体系”，对比选项，D选项符合。
故本题选D。
【2019-山东-022】

本题为政策理论常识。
党的十七大报告提出：“在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。”
故本题选D。

知识拓展：
国内生产总值（GDP），是一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。GDP是国民经济核算的核心指标，也是衡量一个国家或地区经济状况和发展水平的重要指标。

国民生产总值是一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期（通常为一年）内收入初次分配的最终结果。反映了一定时期内本国的生产产量和经济实力。

人均国内生产总值即“人均GDP”，常作为发展经济学中衡量经济发展状况的指标，是最重要的宏观经济指标之一。

【2011-浙江-066】

第一空：本空为语义关系。
根据“自有了国家，就开始了征税的历史”，“但总的来说为两大类”说明征税历史久，税种多，空处表达“多”的意思。
“大同小异”指两个或两个以上的事物大部分相同，小部分略有差异；不含“多”的意思，排除A。

第二空：本空为语义关系。
根据“总的来说，将它们_______为两大类”，空处意思是说将多变少。
“划分”指把整体分成几部分；语义不符，排除B。
“归纳”指归拢并使有条理；“合并”指结合到一起；语义恰当，保留。

第三空：本空为语义关系。
“两类……税种的更替”，对应了前文税种由多到少的变化过程，搭配恰当。
“蜕变”比喻形质的改变、转化，常用来形容人或事物的质变；税种并未发生质变，搭配不当，排除D。
故本题选C。

词义解释：
林林总总：形容多得成群。
不胜枚举：形容为数极多。
五花八门：比喻变化多端或花样繁多。

【2013-山东-010】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题。
第二步：分析解题
由“丁和戊的平均分比丁多5分”可得，，化简得戊=丁+10   ①；
由“甲和乙的平均分比丙多2分”可得，   ②；
由“甲、乙的平均分比丙、丁、戊的平均分多3分”可得，   ③；
联立②③，将①代入，解得丙=丁+6.5   ④；
由①④可得，戊＞丙＞丁。
故本题选D。
【2022-国考副省级-062】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
公众科学------①公众；②直接参与科学知识产出。
公共科学------①公众；②参与科学决策深意、科学问题讨论以及科学成果转化。
第二步：题目详解
C选项：志愿者属于公众，抗癌新药的实验属于研发的一部分，体现出公众参与科学知识的产出过程，符合公众科学的定义，当选。
A选项：调查公司给公众发放问卷，5G技术的商业前景属于科学成果转化，符合公共科学的定义，排除。
B选项：手机的物理按键是手机的硬件设备，不属于科学知识，不符合公众科学的②，排除。
D选项：医学伦理委员会征询的是科技工作者的意见，而非公众的意见，不符合公众科学的①，排除。
故本题选C。
【2019-联考/福建-081】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在表格中，其中2009、2010年该地区财政科技拨款分别为816.2、975.5亿元，所占财政总支出分别为3.7%、4%。
第三步：列式估算
2009年财政总支出=816.2÷3.7%≈22059.5亿元；
2010年财政总支出=975.5÷4%=24387.5亿元；
平均比重=（816.2+975.5）÷（22059.5+24387.5）≈3.858%。
故本题选A。
【2011-江苏C-090】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长量
第二步：查找信息------信息在条形图
第三步：列式估算
年均增长量=（624.6-207.8）÷7≈420÷7=60亿美元。
故本题选B。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2009-广东-094】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的“用人单位需要的是既有理论知识又有操作技能素质的劳动者”，可知既有理论知识又有操作技能素质的大学生受用人单位的青睐，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：用人单位需要的是既有理论知识又有操作技能素质的劳动者，选项描述不全面，所以A错。
B选项：用人单位需要的是既有理论知识又有操作技能素质的劳动者，选项描述不全面，所以B错。
D选项：题干是说大学生进入的是劳务型、操作性的岗位，并没有说劳务型、操作性的岗位不适应大学生，所以D错。
故本题选C。
【2008-宁夏-014】

本题为比值的简单计算。
信息定位在表格。
上一年社会平均工资与当年的社保缴费基数上限的比值分别为：
1994年：；
1999年：；
2004年：；
2009年：；
2014年：；
2019年：；
比值与其他年份差别最大的是1999年。
故本题选A。
【2020-广东县级-086】

本题为中国特色的社会主义理论体系常识。
第一步：分析考点
社会主义初级阶段理论提出的历史依据是我国社会主义社会脱胎于近代半封建半殖民地社会，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：我国的基本国情是社会主义初级阶段理论提出的现实依据，排除。
B选项：马克思列宁主义是社会主义初级阶段理论提出的理论依据，排除。
D选项：我国生产力发展的低水平和不均衡是社会主义初级阶段理论提出的现实依据，排除。
故本题选C。
【2014-深圳-001】