长江拥有水生生物4300多种,其中鱼类400多种(含亚种),170多种为长江特有,是世界上水生生物多样性最为丰富的河流之一。水生生物尤其是鱼类是长江水域生态系统健康状况的标志,而实施长江流域重点水域常年禁捕就是要在一段时间内从根本上停止捕捞利用,这是有效缓解长江生物资源衰退和生物多样性下降危机的关键之举,对改善长江水域生态环境、恢复生态功能具有重要意义。
这段文字主要介绍:
长江水域生态环境修复的意义
长江水域生物多样性的变化趋势
水生生物对长江生态系统的作用
长江流域重点水域常年禁捕的主要原因
在过去20年间,世界经济经历了重大变化:新兴市场愈发______,许多发展中国家增速远高于发达经济体。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
举重若轻
举足轻重
举步维艰
举棋不定
机械损伤、化学物质的腐蚀或人体本身自身有的基因缺陷等因素可能会造成牙釉质永久性的缺损和牙齿内部结构的损伤,严重时还会造成牙齿缺失。目前修复牙齿的方法主要是利用非生物材料或人造的填充物修补牙齿,以及直接将种植义齿插入上下颌骨以替代缺少的牙齿,但这些方法都容易使口腔产生异物感,并且由于人体自身的主要组织相容性等原因,可能会引起免疫排斥。随着干细胞生物学、发育生物学和组织工程学的迅猛发展,学者们开始从器官发育的角度出发,根据目前已知的与牙齿发育相关的分子机制,探索将干细胞技术与组织工程学技术相结合应用于牙齿的修复和再生研究。
近年来,干细胞治疗的研究成果为牙齿的修复和再生研究奠定了有力的理论基础。根据牙齿的发育特征,牙齿再生需要牙源性的上皮干细胞和牙源性的间充质干细胞。目前研究表明,牙源性的间充质干细胞可应用于牙齿再生,例如牙髓干细胞和牙周韧带干细胞。但是,人牙源性上皮干细胞仅存在于胚胎期,萌发后的牙齿并不含有牙源性上皮干细胞,因此学者们开始探索将非牙源性干细胞替代牙源性上皮干细胞应用于牙齿再生研究。
根据上述文段,以下选项中正确的是:
目前修复牙齿主要是利用非生物材料或人造填充物,或直接将种植义齿插入上下颌骨以替代缺少的牙齿,因此易使口腔产生异物感,从而引起免疫排斥
学者们从器官发育的角度进行的探索将干细胞技术与组织工程学技术相结合应用于牙齿的修复和再生的研究,随着干细胞生物学、发育生物学和组织工程学的迅猛发展而取得成果
研究已经表明,牙源性的间充质干细胞例如牙髓干细胞和牙周韧带干细胞可应用于牙齿再生,但根据牙齿的发育特征,牙齿再生还需要牙源性的上皮干细胞
牙齿再生所需要的牙源性上皮干细胞因为在萌发后的牙齿中并不含有,所以学者们使用非牙源性干细胞替代牙源性上皮干细胞应用于牙齿再生
共生又叫互利共生,是两种生物彼此互利地生存在一起,缺此失彼都不能生存的一类种间关系,是生物之间相互关系的高度发展。共生的生物在生理上相互分工,互换生命活动的产物,在组织上形成了新的结构。
依据上述定义,下列现象中不属于共生的是:
海葵常固定在寄居蟹的外壳上,当它靠刺细胞防御敌害时,能对寄居蟹起到间接的保护作用。而寄居蟹到处爬行,可使海葵得到更多的食物
廯是皮肤感染霉菌后而引起的一种疾病,霉菌主要侵害皮肤、毛发和指(趾)甲,依据发病部位可分为头廯、手廯、足癣、甲癣、体癣等
鞭毛虫寄居在白蚁或其他动物的消化道里,消化纤维供给宿主,宿主则为其提供营养和栖所
科学家们发现一种桶形仙人掌,它的顶端有不断生产花蜜的“蜜厂”,这些花蜜养活了一些蚂蚁。蚂蚁就尽心尽力地保护仙人掌的种子在自行脱落前不被虫子吃掉
2020年11月15日,第四次区域全面经济伙伴关系协定领导人会议正式签署了《区域全面经济伙伴关系协定》。关于该协定,下列说法正确的是:
协定签署标志着全球参与人数最多、成员结构最多的东亚自贸区建成
协定由东盟十国发起,并邀请中国、日本、韩国、澳大利亚、俄罗斯等参加谈判
协定涵盖货物和服务贸易、争端解决、投资、知识产权、数字贸易、金融等议题
协定规定的货物贸易,零关税产品数整体超过90%,与世贸组织的成员开放度持平
在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下,西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的:
边际效用学派革命
瑞典学派革命
萨缪尔森革命
凯恩斯革命
生物能对外界刺激做出反应。反射是指生物通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。下列生命现象,不属于反射的是:
小陈刚坐上过山车心跳就开始加速
小狗闻到肉的味道后开始流口水
猎豹发现猎物后停下脚步开始观察环境
乳酸菌向培养皿中果糖浓度高的区域聚集
黑土是地球上最珍贵的土壤资源。我国东北黑土区总面积约103万平方公里,其中典型黑土区面积约17万平方公里,是我国重要的商品粮基地。下列关于黑土地形成的原因中,正确的是_____。
腐殖质演化
有机质含量高
空气氧化结果
富含二氧化锰
一份中学数学竞赛试卷共15题,答对一题得8分。答错一题或不作答均倒扣4分。有一个参赛学生得分为72,则这个学生答对的题目数是:
9
10
11
12
甲、乙、丙均为教师,其中一位是大学教师,一位是中学教师,一位是小学教师,并且大学教师比甲的学历高,乙的学历与小学教师不同,小学教师的学历比丙低。
由此可以推出:
甲是小学教师,乙是中学教师,丙是大学教师
甲是中学教师,乙是小学教师,丙是大学教师
甲是大学教师,乙是小学教师,丙是中学教师
甲是大学教师,乙是中学教师,丙是小学教师