第一空：本空为并列关系。
由顿号可知，此处与“故作高深”并列，意思相近。“故作高深”指故意让人看不明白、看不懂；C选项“故弄玄虚”指故意玩弄花招，迷惑人，让人看不懂，二者都有让人看不懂的意思，所以答案锁定为C。
A、B、D项“弄虚作假”、“声张造势”、“扭捏作态”均没有“让人看不明白、看不懂”的意思，排除。
第二空：本空为并列关系。
由顿号可知，此处与“不着边际”并列，意思相近。“不着边际”的近义词即“不切实际”。
第三空代入验证。
根据语境“让生动活泼的理论变得_______”，横线处表示与之前相反的意思，“生动活泼的理论”即让人乐意接受的，“面目可憎”表示让人厌恶，与其表意相反，恰当。
故本题选C。
词义解释：
弄虚作假：耍花招欺骗人。
声张造势：声张，大事张扬；造势，制造声势。
扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；不是天然或自然的。
好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。
天马行空：比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。
徒有虚名：指有名无实。
一潭死水：比喻停滞不前的沉闷局面。
死气沉沉：形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。
面目可憎：面貌神情卑陋，使人看了厌恶。
生吞活剥：原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。
【2014-青海-035】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出从上世纪90年代初始，从小教育小孩不准说上海话，不关注沪剧，沪剧吸引不了观众，也就失去了从业人员的后继，导致沪剧出新剧出新人的文化生态再无踪影，所以文段的内容是在分析沪剧缺乏观众与后继无人的原因，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段中主要讲的“沪剧”而不是“沪语”，所以A错。
C选项：“沪剧舞台后继无人”表述的只是一部分内容，文段还提到观众的减少，所以C错。
D选项：“回顾了沪剧文化生态每况愈下的历史”不是文段重点，文段是在分析沪剧缺乏观众与后继之人的原因，所以D错。
故本题选B。
【2015-上海A-017 /上海B-019】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设第二层存书量为x，则第一层存书量为本，第三层存书量为本，第四层为本；
根据题意可列方程。
故本题选A。
【2010-吉林乙级-010】

第一步：判断题型------本题为方程法
第二步：分析作答：
设商店里钢笔的单价为x，本的单价为y，墨水的单价为z。
则，①×2-②得：x+y+z=35×2-52=18元。
故本题选D。
【2011-深圳-011】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答：
方法一：根据题意，设哥哥原来有书x本，弟弟原来有书y本。
则，解得，所以哥哥和弟弟一共有14+6=20本书。
方法二：由题干“如果弟弟给哥哥2本，哥哥的书是弟弟的4倍”可知，兄弟两人的书的总数一定能被5整除，选项中只有A选项20满足要求。
故本题选A。
【2011-深圳-010】

第一步：判断题型-------数列项数较多，考虑分组。
第二步：题目详解
将原数列划分为奇偶数列，可得：
奇数列：8、16、24、（32），构成公差为8的等差数列，所求项为32。
偶数列：14、21、28，构成公差为7的等差数列。
故本题选D。
【2016-广东县级-037】

第一步：判断题型------本题含有多次方特征数字，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解：

观察发现，本题满足：；
因此所求项为。
故本题选B。
【2008-宁夏-041】

第一步：判断题型------本题有明显的多次方特征数，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解：

观察发现，数列满足：；
所以空缺项为。
故本题选B。
【2009-吉林甲级-002】

第一步：判断题型------本题为组合数列
第二步：题目详解
奇数项为3、15、（35），可化为：1×3，3×5，（5×7）；
偶数项为0、8、24，可化为：0×2，2×4，4×6；
所以原数列空缺项为35。
故本题选C。
【2010-江苏C-023】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

观察发现，幂次项底数为自然数列，指数为2，修正项为-1、1交替出现；
故所求项为。
故本题选A。
【2013-陕西-071】