本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------不以理性思维为基础。
第二步：题目详解
C选项：灵感是瞬间产生的富有创造性的突发思维，是不以理性思维为基础的，符合定义，当选。
A选项：结合字形掌握记忆字义，是以理性思维为基础的，通过总结归纳得出的理性方法，不符合定义，排除。
B选项：科学史是用理性思维来看待的，所以用科学史为基础考查哲学问题，就是以理性思维为基础，不符合定义，排除。
D选项：实证建立在事实的基础上，“通过实证才是唯一可靠的”，这是一种理性思维，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2008-辽宁-060】

第一步：分析题干
①个人品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素构成。
②道德认识是品德形成的基础。
第二步：分析选项
A选项：A项中“必须”表述过于绝对，所以A错。
B选项：分析题干可知道德很重要，应该在全社会大力倡导基本道德规范建设，所以选B。
C选项：题干没有提到“社会生活和家庭生活领域”，所以C错。
D选项：题干没有提到“领导干部”应该怎么做，所以D错。
故本题选B。
【2010-河北-075】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性
第二步：题目详解：
原数列前两项之和的平方等于第三项，所以空缺项为。
故本题选C。
【2011-河北-036】

本题为管理常识。
影响行政组织管理幅度的因素主要有：（1）在被管理人员确定的情况下，管理幅度与管理层次成反比；（2）管理者的个人能力；（3）管理者的水平和管理手段的先进程度；（4）被管理对象的工作能力的强弱；（5）不同工作内容和性质。
故本题选ABCD。

知识拓展：
管理幅度是一名领导者直接领导的下属人员数。任何领导人员，因受其精力、知识、经济等条件的限制，能够有效地领导下级人数是有限度的，超过一定限度，就不能做到具体、有效的领导。

【2008-上海-122】

第一步：分析题干
①班长 或 学习委员
②非纪律委员→非班长
③非卫生委员→班长
④非班长且非学习委员
第二步：分析选项
①④为矛盾关系，必然一真一假。四位同学只有一句为假，那么②③为真。
因为②等价于：班长→纪律委员，即班长擦了，那么纪律委员也擦了。此时两个人擦黑板，与题干只有一人擦黑板冲突，所以班长没有擦黑板。
因为③等价于：非班长→卫生委员，结合班长没擦黑板，可得卫生委员擦黑板。
故本题选C。
【2018-广西-094】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子为连续自然数；
分母作差：

分母进行作差得到公比为3的等比数列，所求项的分母为81×3+121=364；
所求分数为。
故本题选B。
【2008-山西-033】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段首句介绍近年来众筹形式蓬勃发展；第二句通过“但是”转折，之后为重点，指出许多众筹平台或众筹业务下架了。根据话题一致原则，应该选一个和众筹下架有关的选项。
故本题选B。
【2018-联考/四川-044】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子是以3为首项的常数列；
分母依次为3，8，15，24，35，（   ）；

分母相邻两项相减得到公差为2的等差数列，所以空缺项分母为35+13=48；
即空缺项为。

故本题选B。
【2009-山西-094】

第一步：应用定理-------受力分析。
第二步：题干解答：
由于衣架挂钩可视为光滑，故衣物会下滑至受力平衡的位置，如图所示：

可得：2F=G，所以F=，若要使F减小，则α应减小，所以绳子应尽可能的长，排除C。
设绳子的总长度为S，两杆之间的距离为L，则S=L。当绳子右端上移或者下移时，S与L均不变，则不变，所以绳子的拉力不变，排除A、B。
故本题选D。
【2019-上海A-029/上海B-032】

本题从第二空入手。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主谓宾，_______氛围。
C选项“营造氛围”为固定搭配，保留。
A选项“塑造”、B选项“制造”、D选项“打造”均与“氛围”搭配不当，排除。
第一空代入验证。
构建和谐边疆，搭配恰当，当选。
故本题选C。
【2016-黑龙江(乡镇)-046】