第一步：判断题型------本题考分式数列
第二步：题目详解
观察选项发现有分数，考虑将该数列转化为分母为4的分数数列。
原数列转化为：
发现分子存在倍数关系，做商后：

得到的新数列为自然数列，故所求项分子为120×6=720，所求项为。
故本题选B。
【2015-江苏B-027】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
对比选项，看⑤、⑥、④、③谁更适合做首句，⑤阐述科举制度的弊端；⑥是科举考试的弊端；④是批判科举制度存在的弊端；③针对科举制度下定义。相比较而言，③更适合做首句，答案锁定D选项。
代入验证，③通过下定义的方式引出话题“科举制度”，⑤⑥④①均为描述科举制度弊端相关内容，②描述科举制度穷途末路。符合逻辑。
故本题选D。
【2019-黑龙江公检法-054】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句论述了年轻人的婚恋观在不断地变化，通过转折词“但”强调实质是展现时代的进步，第二句通过“这”总结前文并提出对策，即需要相关部门引导，也需要家庭成员提升认知，更新观念，陈规陋习在农村的生存空间才会越来越小，对策重要，所以文段重点为第二句，对应选项，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：对应第一句内容，非文段重点，所以A错。
C选项：根据“需要家庭成员提升认知，更新观念”可知，“年轻人要接纳新的思想观念”表述不全面，所以C错。
D选项：文段重点是针对陈规陋习的对策，“陈规陋习在农村的生存空间”非文段重点，所以D错。
故本题选B。
【2021-广东乡镇-010】

【参考答案】B。

【解析】文段首先指出年轻人对待彩礼的态度的变化，进而指出年轻人这一变化的实质是对陈规陋习的态度的变化，是时代进步的表现。尾句通过指代词“这”总结前文，并通过对策标志词“需要”提出对策，即需要相关部门以及家庭成员的相互配合才能缩小陈规陋习的生存空间，对应B项。

A、D两项：对应文段尾句，表现的是对策带来的意义效果，非重点，均排除。

C项：“接纳新的思想观念”无中生有，并且文段强调的是相关部门与家庭成员共同努力，“年轻人”表述片面，排除。

故正确答案为B。

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，诗句一朵花的开放不能代表春天的到来，只有百花齐放才能显示春天的盛景。说明只有各种文化共同存在、彼此包容才能更好地展示世界文明，因此要尊重文化的多样性。与题干观点一致，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：2013年1月1日，习近平总书记在全国政协新年茶话会上引用此诗，对中共中央各部门的工作作出了肯定。与题干无关，排除。
C选项：2013年5月4日，习近平总书记与各界优秀青年代表座谈时引用此诗，鼓励青年人努力奋斗。与题干无关，排除。
D选项：2013年3月27日，习近平总书记在中法建交50周年纪念大会上引用此诗，强调外交关系应具有战略性、长远性。与题干无关，排除。
故本题选B。
【2015-政法干警-001】

本题为世界史相关常识 。
第一步：分析考点
题干所说的是爱因斯坦研究的科学原理，相对论是爱因斯坦提出的。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：日心说的提出者是哥白尼，不是爱因斯坦。排除。
C选项：量子假说的提出者是普朗克，不是爱因斯坦。排除。 
D选项：万有引力定律的提出者是牛顿，不是爱因斯坦。排除。
故本题选A。
【2015-天津-019】

本题为政治经济学常识。
马克色主义认为，实现社会公平要依据客观的经济基础，它的历史发展过程是不以人的主观意志为转移的。劳动公平不系于劳动者的主观意志，它是客观衡量劳动者付出的一把标尺。等量劳动交换是劳动公平最基本的要求，也是其本质体现。
故本题选D。
【2017-深圳-005】

本题为综合分析。
（1）2013年6月，全国城镇网民数=59056-16500＝42556万人，比农村网民多42556-16500<42556，所以（1）错。
（2）由折线可知，2013年6月全国互联网普及率比2010年6月提高44.1-31.8＝12.3个百分点，所以（2）对。
（3）根据折线图可知，2010年6月至2013年6月，互联网普及率每半年较前期都有所提高，所以（3）对。
正确的共有2个。
故本题选C。
【2014-江苏A-105/江苏B-100】

第一步：判断题型-------本题数列起伏较大，考虑多次方数列
第二步：题目详解

原数列中，每一项=。

故本题选B。
【2014-深圳-041】

本题为时政常识。
上海的“三个中心”包括社区事务受理服务中心、社区卫生服务中心和社区文化活动中心。
故本题选AB。

知识拓展：
社区服务中心属于城镇居民自治组织，工作人员基本为社区居民选举产生，一般属于全额拨款的事业单位。
街道社区服务中心的职能：承接公共服务，组织公益服务，指导社区服务。

【2008-上海-109】