钱学森曾提出一个问题，后来被称为“钱学森之问”：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？虽然他当时只是针对科学研究而言，但这个问题可以推广到很多领域。比“钱学森之问”更为具体的问题是：相对于我们的人口规模，相对于我们的经济总量，相对于我们的教育投入，从我们的教育体制中走出来的具有创造力的人才，为什么这么少？
创造性思维首先来源于知识，这似乎没有争议。不过，对知识的界定需要更多思考。我们说的知识通常指学科和领域的专业知识。但是，知识也应该包括跨学科知识、跨领域知识、跨界知识。创造力多产生于学科交叉和融合。所以对“钱学森之问”的第一个回答是：学生的知识结构有问题，我们的学生过多局限于专业知识，而缺乏跨学科、跨领域、跨界知识，而这些往往是具有创造力的人才的特征。
创造性思维的第二个来源是好奇心和想象力。爱因斯坦说过，“________________”。他还说过，“________________”，在我们以知识为中心的教育中，这些知识以外的因素通常不受重视。知识与受教育年限的关系比较简单，通常随着受教育年限的增多而增多，但好奇心和想象力与受教育年限的关系则更取决于教育环境和教育方法。儿童时期的好奇心和想象力特别强，但是随着受教育的增多，好奇心和想象力很有可能会递减。这是因为，知识体系都是有框架、有假定的，难怪爱因斯坦感叹过，“________________”。如果这些分析是对的，那么对“钱学森之问”的第二个回答是：不是我们的学校培养不出杰出人才，而是我们的学校在增加学生知识的同时，有意无意地限制了创造性人才的必要因素——好奇心和想象力的发展。
创造性思维的第三个来源与价值取向有关，也就是与追求创新的动机和动力有关。创新的动机有三个层次，分别代表了三种价值取向：短期功利主义、长期功利主义和内在价值的非功利主义，每一个后者都比前者有更高的追求。对短期功利主义者而言，创新能够在短期带来奖励。对长期功利主义者而言，创新需要经过长期努力才能见到成效。而对内在价值的非功利主义者而言，创新源于一种内在动力，源自一种永不满足于现状的渴望，一种发自内心、不可抑制的激情，而不是为了个人的回报和社会的奖赏。现实情况是，具备第一类动机的人很多，具备第二类动机的人也有，但具备第三类动机的人就寥寥无几了。然而，科学和社会的殿堂中如果没有他们，就不成其为殿堂。所以，对“钱学森之问”的第三个回答是：我们之所以缺乏创造性人才，除了知识结构问题和缺乏好奇心和想象力之外，就是在价值取向上太“立竿见影”急于求成的心态，这样的价值观很难出现颠覆性创新、革命性创新。
将下列三个句子依次填入文中划横线处，正确的顺序是：
①我没有特殊的天赋，我只是极度地好奇
②好奇心能够在正规教育中幸存下来，简直就是一个奇迹
③想象力比知识更重要。因为知识只是局限于我们已知的一切，而想象力将包括整个世界中那些未知的一切
①②③
①③②
②③①
③②①
由1，3，5，7，9五个数字组成的没有重复数字的五位数有120个，将它们从小到大排列起来，第50个数是多少？
51739
53197
53179
51397
个五位数，同理，首位为3时，也有24个五位数；跨栏定律最先源于一种医学现象，那些患病器官并不如人们想象的那样糟，相反在与疾病的抗争中，为了抵御病变，它们往往要代偿性地比正常的器官机能更强。后来，该现象被引申到更广的范围：人面前的栏越高，人就可能跳得更高。
根据上述定义，下列现象中与跨栏定律无关的是：
盲人的听觉、触觉、嗅觉都比较灵敏
一些颇有成就的教授之所以走上艺术道路，大都是因为受了生理缺陷的影响
有些人之所以取得了较大的成就，是因为开始时遇到了很大的困难
某些地区率先发展后，建立起一些市场障碍，使非发达地区进入市场的难度增大
公共文化设施建设，不能为了城市而建设，而要为了人民的生活需要而建设。在很多城市新建的公共文化设施，从规划开始就没有将文化设施当作文化来建设，只讲新城面貌，只图建筑的_______，甚至连相关文化部门和艺术家都没有介入。结果，建成后与整个城市的文化氛围_______，终于成了摆设。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
炫目 格格不入
高端 大相径庭
时尚 迥然不同
豪华 相去甚远
依次填入下列画横线部分的词语，最恰当的一项是：
①对于民众反映比较集中紧迫的事情，_______不当容易引发群体性事件。
②大雾天气致使飞机无法按时起飞，_______了我一天的行程。
③央行发布的史上最严新规是为了_______日益猖狂的金融犯罪和网络诈骗。
应对 耽误 遏制
治理 耽搁 遏止
操作 耽误 遏止
处置 耽搁 遏制
不可能所有的改革都会取得实效。
如果上述命题是真的，那么，以下哪个命题必然是真的：
所有的改革都难以取得实效
有的改革能够取得实效
有的改革不能取得实效
经济改革一般能够促进经济发展
行政成本：政府为了社会的公共管理和为公众提供公共服务付出的代价，包括直接行政成本和间接行政成本。
下列没有涉及行政成本的一项是：
某政府部门为了提高工作效率合并机构、精简工作人员
某区政府为应对私家车增多的问题，新建了两个地下公共停车场
某商业银行为方便广大用户处理业务，耗费巨资开通了手机银行业务
某公安局招聘交通协管员协助交警维护交通秩序
世界上有一种人，他们觉得看书的目的，并不是为了写批评或介绍。他们_______地浏览，每到有什么意见，就随手在书边的空白上注几个字，写一个问号或感叹号。这种_______随感并非他们对于整部书的结论，因为是随时批识，也许前后矛盾，说话过火，他们也懒得去理会，_______是消遣。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
不慌不忙 零星 反正
漫无目的 零散 毕竟
随心所欲 凌乱 本来
慢条斯理 零碎 无非
生命意义的问题不可能还原为经验研究。如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决，那么，我们可能会觉得，即便所有这些问题在一觉醒来都得到了解决，这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛，与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。
这段文字所表达的主要意思是：
认识论的问题可以通过经验研究获得解答
科学的进步并不必然带来美好的人类生活
生命的意义就是使人类生活变得更加美好
寻求生命的意义无法使用科学探究的方法
调查发现，男女生各半的一个100人的班，20%患有色盲症，其余正常；如果女生有色盲5人，则正常男生的人数是：
15
30
35
40
陕公网安备 61010302000399号