米开朗基罗曾说:我在一块巨大的大理石上看到了大卫,我要做的只是凿去多余的石头,去掉那些不该有的大理石,《大卫》就诞生了。其实,人生同样如此,只有不断_______多余的部分,“幸福”的_______才会慢慢显现。这多余的部分,就是过多的欲念。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
删除 前景
清除 画卷
剔除 轮廓
消除 蓝图
性格、气质、冲动、焦虑、心理应激反应·····这些决定了“我之为我”的因素曾被认为取决于文化、环境与选择,却都逐一被打上基因的烙印。抽象的遗传倾向如何具化为特定人格,这是遗传学研究中尚未跑完的“最后一公里”。仅仅几个基因就能改变我们对自我的认知,这看起来似乎很荒谬。然而,在历史上,这一幕其实一直在反复上演。我们在认识基因的道路上迈出的每一步,都造成了人类社会世界观、价值观乃至行为方式的重大改变。达尔文对遗传与突变的发现,颠覆了人类对自身起源的认知。随着研究的深入,人们渐渐发现,一个基因是否将自己“表达”出来,还取决于环境等后天因素。
这段文字意在说明:
基因无法独自决定一切
人格取决于文化、环境与选择
性格、气质被打上基因的烙印
基因研究造成了人类社会世界观、价值观乃至行为方式的重大改变
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是:
今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。_______,_______。
_______,_______,_______,_______,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
(1)今天的事应该今天完成,不能推到明天
(2)脚踏实地,全身心经营好今天,才会有一个个实在的昨天
(3)因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去
(4)接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
(5)如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走
(6)今天是昨天和明天的接力棒
(5)(1)(6)(4)(2)(3)
(5)(6)(1)(4)(3)(2)
(6)(4)(3)(2)(1)(5)
(6)(2)(4)(3)(1)(5)
几次拿起《十字路口的顽童》这本书,几次又放下,因为不时会有画面打断我的思路,那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是,其他学生凝固在我记忆中的是“图片”形象;而他们却是“视频”故事,他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。
这段文字表达的主要意思是:
漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆
顽童让“我”想起曾经发生的许多故事
顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻
这本书触动“我”对教学生涯的许多联想
新时代不是靠一个人开辟的,它靠众多人高举理想,勇于挑战,即使途中_______也毫不畏惧,_______,才能开辟新时代,不要怕自己会失败,青年应该想:“即使我成为倒下的一员,也要尽我所能”,甚至在自己倒下的地方,对5年后、10年后、20年后_______自己遗志的挑战者抱着这样的心情:请_______我而前行,将我的失败转为智慧,走得更远。
填入划横线部分最恰当的一项是:
血流成河 首尾相接 传承 超越
尸横遍野 前赴后继 继承 跨越
血流成河 瞻前顾后 传继 越过
尸横遍野 勇往直前 延续 忘记
有33个偶数的平均数,保留一位小数时是5.8,保留两位小数时,则该平均数最小是:
5.76
5.75
5.78
5.82
某小学约有1000名学生参加广播体操比赛,按12人一列排队,多一个人;按14人一列排队,也多一个人;按16人一列,还是多一个人。这所小学的学生人数是:
1093
1019
1009
1008
某市公立小学入学实行摇号方式,依次分别从十个号码球中(内置0至9十个号码)摇号抽取个、十、百位数号码,组成一个数。与该数字相同编号(如001即为1)学生即为第一个中签录取的学生,第二位录取的学生为第一位录取学生的编号+等差数,以此类推确定中签号。参加摇号的学生总人数为950人,若在第一轮摇号中,第一个中签数是270,等差数是8,那么以下哪一个号段中签的人数最多?
100至200
200至300
300至400
400至500
我无法不老,但我还有可能年轻,我不敢对我们过于庞大的文化有什么祝祈,却希望看完自己笔下的文字能有一种_______后的回味、焦灼后的会心,冥思后的放松、苍老后的年轻,当然,希望也只是希望罢了,何况这实在已是一种_______。
填入横线部分最恰当的一项是:
苦涩 奢望
辛酸 奢求
历练 幻想
风雨 梦境
在一次“互联网+现代农业”培训会后,为了交流拓展农村电商产业路径,要求各地参会代表一周内每两人互通一次电话,已知他们一周内共打了120次电话,这次参与培训交流的人数是:
20
18
16
15