①与传统媒体“你给什么我看什么”的信息获取方式不同,网络媒体为用户提供了更大的自由度,让他们可以选择自己想看的内容
②然而,很多学者担忧过度个性化的推荐会引起“回声室效应”
③由于网络信息的过载和多样,很多社交媒体也都采用了各种各样的算法来为用户推送更加个性化的新闻,让新闻更加符合每个人的口味
④现代人已经习惯通过社交网站来获取各类新闻信息
⑤这些个性化算法使得只有和人们的意识形态一致的信息才会被呈现,人们的视野越来越窄,可以接触到多元化信息的机会越来越少
⑥根据算法的推荐,人们逐渐接收到的都是和自己意见相似的新闻与朋友分享的信息,持不同观点的人也逐渐形成愈发封闭的小圈子
将以上6个句子重新排列,语序正确的是:
④②⑥⑤①③
⑥①②④③⑤
⑥⑤①②④③
④①③②⑥⑤
当你端着满满的一杯咖啡行走时,如果你的眼睛老是盯着液面,心中总在设法使之平稳。结果你会发现咖啡液面的波动会越来越剧烈,以致溅出杯子,相反,如果你不过分地小心翼翼,大胆地走,它反而不会溅出杯子。政府对经济的干预也是这样,_______________。
上面划线处填入句子最恰当的是:
过分地通过干预追求平衡反而会出问题,而任其自由发展反而没有问题
过分地通过干预追求平衡反而会出问题,而放开手脚让经济在市场中自由发展反而容易达到平衡
放开手脚让经济在市场中自由发展,反而容易达到平衡
不要过分干预,干预总是走向反面
线上阅读建立起四通八达的内容传播渠道,让我们获取信息的种类和数量更多了,但其并非唯一的阅读形式。事实上,传统的纸质阅读仍是一种不可或缺、具有独特优势、更适合进行深度阅读的重要阅读形式。
以下哪项如果为真,最能支持上述观点?
纸质书在设计、排版等各方面,更能给读者带来许多独特、珍贵的阅读体验
在数字时代,培养主动阅读的习惯和能力,才能过上更充实、有效的阅读生活
对于文本篇幅长、内容丰富的经典作品,纸质书更容易使读者形成系统思维、专注能力
在我国成年读者中,大多数人选择的阅读形式有纸质阅读、网络阅读、新媒体音频听书阅读等
考古学研究要充分结合文献记载,在历史时代考古学的研究中尤其如此。中国古代文献________,自当按个人的专业需求,择要阅读,要紧的是必须懂得文献史、目录学等,以便在繁多的古籍中寻取确切相关的记载,加以________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
比比皆是 考察
恒河沙数 审核
汗牛充栋 查证
浩如烟海 考核
某部门开展年终评选工作,需从11名员工中评选出一名优秀员工和两名积极员工,且优秀员工与积极员工不能为同一人,则可能会出现的评选结果共有()种。
495
990
1210
1980
你为什么总是不高兴?因为你缺失信仰,人生失去了方向。也就失去了驾驭快乐的手段。导致很多人在幸福中选择了不快乐。同时,没有信仰就容易把价值观建立在一些外在事物上,甚至是相互比较上,仰望别人的成功,感觉自己的卑微;仰望别人的幸福,慨叹自己的不幸。比较别人的得志,愤然自己的失意;比较别人的快乐,放大自己的痛苦。
如果以上陈述为真,则可以推出:
不缺失信仰,就不会总是不高兴
总是不高兴,说明一定缺失信仰
有信仰,就不会把价值观建立在一些外在的事物上
不把价值观建立在一些外在事物上,代表你有信仰
某工商行政管理局执法人员在查处一商贩强买强卖违法行为时,被该商贩持刀扎伤。执法人员为查明违法行凶事实,将该商贩带回工商局关押数日。
下列对执法人员做法的评述哪项是正确的:
工商局应向法院提起行政诉讼
部委规章明文授权,工商局有权拘押该商贩
工商行政管理机关是国家的执法机关,有权对违法行凶人员采取拘押措施,构成犯罪的才移交法院
工商局应及时将该商贩交公安机关处理
华光高科技公司在进行人才招聘时,有小张、小李、小王、小赵、小钱等5人入围。
从学历看,这5人中有2人为硕士,3人为博士;
从年龄看,这5人中有3人小于30岁,2人大于30岁。
已知,小张、小王属于相同的年龄段,而小赵、小钱属于不同的年龄段;
小李与小钱的学位相同,小王和小赵的学位不同。
最后,只有一位年龄大于30岁的硕士应聘成功。
据此,可以推出应聘成功者是:
小张
小王
小赵
小钱
(1)古人云:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。”
(2)未来,“智本”将成为第一生产要素。学会给自己持续充电,其实是最有价值的个人投资。
(3)随着社会对人才的评价标准变得日益多元,我们更需牢固树立终身学习理念,祛除浮躁之风,自觉将学习融入生命全过程。
(4)终身学习具有外溢性、高效性、累积性等显著特征。
(5)风物长宜放眼量,学习不能只看“亩产效应”。
将以上5个句子重新排列,语序正确的是:
(5)(2)(1)(4)(3)
(3)(1)(2)(5)(4)
(1)(5)(4)(3)(2)
(4)(1)(2)(3)(5)
专业技术类公务员管理坚持什么原则:
公开公正竞争择优
公平公开竞争择优
公开平等竞争择优
公正公平公开竞争