在电子传播的时代提倡有纸阅读，也许会被看成一种矫情，从知识传播和阅读效率角度讲，这种阅读也是高成本的，但读书本身不只是单纯的信息输入，而是一种文化生活，拥有丰富的心理探索和绵密的感情体验，这些微妙不可或缺，触屏阅读是一种更便捷更高效的阅读方式，但恰恰因为便捷与高效在某种意义上剥夺了纸质阅读的慢与精细，消化的时间与反刍的机会，冥想的诗意与活在历史中的觉悟，由此可能会遗漏那些被作者放在字里行间的更隐秘和更重要的信息。
这段文字旨在强调：
纸质阅读与触屏阅读存在巨大差异
触屏阅读难以取代纸质阅读的地位
电子传播时代更应提倡纸质阅读
传统阅读能带来独特的心理体验
所有行政管理专业的大四学生都报考了公务员，有的报考公务员的是党员，所有行政管理专业的大三学生都没有报考公务员。
据此，可以推出：
有的党员是行政管理专业的大四学生
有的行政管理专业的大四学生是党员
有的党员不是行政管理专业的大三学生
有的行政管理专业的大三学生不是党员
专业的选择对一个人事业的成功非常重要。近年来，很多人认为“学计算机编程一定会有光明的前程”。实际上，这一看法与几年前流行的下述观点类似：“学法律最有可能取得事业成功。”而现在法律专业毕业生明显是供大于求了。
从上述信息中，可以推知如下哪项结论：
由于在工作中将越来越多地使用计算机，法律专业毕业生也要学习计算机编程
计算机程序员将越来越需要律师的服务
市场上很快会出现对律师的大量需求
学习计算机编程的毕业生数量很快就要超过市场需求量了
某硕士班同学举办毕业20周年聚会，联络人王宁说班里有同学不能参加。
班长说：“我看513宿舍的4名同学秋菊、阿春、秀秀和楠楠最多有两人能参加。”
团支书说：“班长，我觉得你说得不对。”
如果团支书说得不对，则下列哪项必定为假：
秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人中有两人能参加
秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人都不能参加
秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人都能参加
如果秋菊、阿春能参加，那么秀秀和楠楠也能参加
信息时代里的企业就像一个完整的人，组织如骨骼，资金如血液，信息如神经。信息流就是生命线，信息系统是神经系统，顾客需求是刺激源。在统一的数字神经系统下，从决策者到管理者再到执行者，从人到机器，如果信息可以一路顺畅，整个企业就能用一个大脑思考。这颗数字大脑不仅要对多样化、个性化的顾客需求做出及时准确的反应，还要在对这类信息资源的筛选和分析汇总中不断寻找新的机遇，拓展进步的空间，打造时刻贴近顾客需求的无缝隙的服务品牌。
这段文字意在强调：
打造知名品牌是企业长远发展的基础
应高度重视企业各个环节的有效整合
如何对顾客需求做出及时准确的反应
信息系统对企业具有至关重要的意义
一则报告显示，从数字化阅读方式的人群分布特征来看，中国成年数字化阅读方式接触者中，18-29周岁人群占31.7%，30-39周岁人群占24.8%，40-49周岁人群占23.1%，50-59周岁人群占12.8%。对倾向阅读形式的研究发现，36.7%的成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，比2018年的38.4%下降了1.7个百分点；有43.5%的国民倾向于“手机阅读”，比2018年的40.2%上升了3.3个百分点。
以下说法与原文不相符的是：
中国成年数字化阅读接触者中，近八成是18-49周岁人群
倾向手机阅读的读者比例有所上升
超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式
18-29周岁人群在数字化阅读人群中所占比重最大
“我相信你，因为你是清白的。”这样的话，在逻辑上是说不通的。当你想了解他是否清白的时候，你已经不信任他了。信任是什么呢？如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，让上帝证明自己给你看。如果你信任别人，你就不能要求别人是清白的。信任是没有理由和前提的事情。
从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是：
不清白的人才需要信任
信任就是默默地付出而不图任何回报
对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的
信任就是信任你的信任本身，而不在于事实真相
工商行政管理机关可以对经营者的违法行为进行行政处罚，但不得采取的措施是：
罚款
警告
吊销营业执照
行政拘留
有一则报道说：那些认为动物园安全管理措施已十分齐备的人，面对下面的新闻报道应当清醒了。昨天，一名男子掉入猴山中，幸而管理人员及时赶到，驱散猴群，将该名男子送往医院抢救，才没酿成严重后果。因此，应进一步健全动物园的安全措施。
以下哪项最有效地反驳上述报道的观点：
据报道，该男子是具有自杀倾向的抑郁症患者
男子落入猴山是极其偶然的事件，该动物园已有十年未发生此类事件
该动物园已经建立突发事件应急处理体系，管理人员具有快速反应能力
该动物园的安全设施已通过有关部门的验收，目前仍处于安全状态之下
某位党员同志制定了个人“新时代e支部”学习目标：每天学习时长都比前一天增加50%。如果他第一天学习时长是16分钟，第5天他的学习时长是：
27分钟
54分钟
81分钟
100分钟
分钟。
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