老焦的意思是“如果老陈听不到，不可能知道有人叫他”，即老陈除了听到，没有其他途径知道有人叫他，假设了“除非老陈听到呼叫，不然老陈不可能知道有人叫他”，对应C选项。
故本题选C。
【2014-河北政法干警-089】

本题为行政法常识。
根据我国《行政复议法实施条例》规定：申请人对两个以上国务院部门共同作出的具体行政行为不服的，可以向其中任何一个国务院部门提出行政复议申请，由作出具体行政行为的国务院部门共同作出行政复议决定，对行政复议决定不服的，可以向人民法院提起行政诉讼。
故本题选D。
【2009-甘肃-055】

第一空：本空为比喻关系。
根据“像”可知，本空前后为比喻关系。关键词是“作家写作这些文章时”，根据前文“字不虚设”提示，古人行文每一个字都有其意义，我们在阅读的时候不应该挑拣，每个字都要深究到。
A选项“孜孜不倦”勤勉而不知疲倦。无法体现出“每个字都要深究到”的意思，排除。
B选项“精益求精”已经很好了，还要求更好。无法体现出“每个字都要深究到”的意思，排除。
C选项“字斟句酌”形容行文吐字细致谨慎，逐字逐句斟酌选定。可以体现出“每个字都要深究到”的意思，保留。
D选项“心无旁骛”心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。无法体现出“每个字都要深究到”的意思，排除。
故本题选C。
【2016-联考/江西-030】

第一步：分析题干
①有信仰、信念、信心→愈挫愈奋、愈战愈勇
②非（不战自败、不打自垮）→有信仰、信念、信心
第二步：分析选项
A选项：没有信仰、信念、信心是对②的否后，可以推出不战自败、不打自垮，所以选A。
B选项：没有信仰、信念、信心是对①的否前，推不出不会愈挫愈奋、愈战愈勇，所以B不选。
C选项：不战自败、不打自垮是对②的否前，推不出必然性结论，所以C不选。
D选项：愈挫愈奋、愈战愈勇是对①的肯后，推不出必然性结论，所以D不选。
故本题选A。
【2019-江苏A-091】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句引出话题教师的“表演意识”和“表演能力”。第二句指出在知识、见识都差不多的情况下，教学效果的程度体现在表演意识和表演能力的差别上。由此可知文段重在说明教师的表演意识和能力影响着教学效果，所以B项当选。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说教师是半个演员，并不能得出“教师应把课堂作为舞台，自己当成演员”这样的结论，A项过度引申，所以A错。
C选项：文段是在“在知识、见识都差不多的情况下”条件限制下得出的结论，由此可知C项表述过于绝对，所以C错。
D选项：“知识、见识”只是作为条件限制，旨在加强教师的表演意识和能力影响着教学效果的说服力，本身非重点，所以D错。
故本题选B。
【2009-河南-025】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项，首句无明显特征。题干③④句，都谈到了“放逐”，根据话题一致，③④应相连，但顺序不明，排除D项。
再看②⑥句，都谈到了“内心体验”，所以②⑥应相连，且②中出现结论引导词“因此”，说明②应在⑥之后，排除B、C项。
故本题选A。
【2021-重庆选调-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句引出话题“有效利用碎片时间”。第二句出现转折词“但”，之后为重点，强调碎片化学习不能达到效果。尾句用快餐进行类比，再次说明碎片化学习不好，对应D项。
第三步：分析选项
A、B、C三项均未包含文段主题词“碎片化学习”，且文段并未提及“前景尚未明朗”、“宣传导向言不符实”、“学习是一个长期而艰苦的过程”，无中生有，排除。
故本题选D。
【2018-山东-021】

第一步：寻找因果
原因：报刊亭影响城市管理，超范围经营，居民可以在别的地方购买报刊
结果：拆除报刊亭
第二步：分析选项
A、C选项：说明报刊亭存在超范围经营的问题，加强题干，排除。
B选项：说明居民可以在别的地方购买报刊，加强题干，排除。
D选项：只能说明邮局订购是主要渠道，但通过路边报刊亭的购买量并不能确定，不能作为拆除报刊亭的理由，本题为选非题，所以选D。
故本题选D。
【2013-广东（三）-080】 

本题为文学常识。
这句话出自《孟子•滕文公下》，意思是：金钱地位不能使自己迷惑腐化，贫苦穷困不能改变自己的志向，权势武力不能让自己屈服变节。
故本题选B。
知识拓展：
孔子，字仲尼，中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》，该书被奉为儒家经典。
孟子，名轲，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等创作《孟子》，后被南宋朱熹列为“四书”（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）。
老子，姓李名耳，字聃，道家学派创始人和主要代表人物。在政治上，主张无为而治、不言之教。在权术上，讲究物极必反之理。在修身方面，讲究虚心实腹、不与人争的修持，是道家性命双修的始祖。代表作《道德经》。
庄子，名周，战国中期思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。代表作有《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》等。
【2010-黑龙江-121】

本空为词语辨析。
由“父亲是指挥家，孩提时的小刘…显现出很高的天赋”可知横线处表示小刘从小受乐器演奏熏陶，不知不觉中受到影响。
A选项“耳闻目睹”指亲耳所闻，亲眼目睹。B选项“耳提面命”不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲，形容长辈教导热心恳切。C选项“耳熟能详”指听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。三项都不能表示“不知不觉受到影响”，排除A、B、C。
D选项“耳濡目染”形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。符合文意，当选。
故本题选D。
【2008-广东-020】