本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理；②以偏概全，缺乏说服力。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：家长表示认为金钱会污染孩子的心灵，指出了该制度存在的问题，具有一定的说服力，而不是以偏概全，缺乏说服力，不符合定义，当选。
A选项：从少数家长的做法就推出：应试教育很成问题，符合定义，排除。
B选项：从“几次没有中意的”的就推出：现在的年轻人都比较怕吃苦，符合定义，排除。
C选项：从蔡某表达欠佳就推出：蔡某的技术能力有限，符合定义，排除。
故本题选D。
【2021-四川下-065】

第一步：找出定义关键词。

“信息传播过程中”“混入危害性、欺骗性或误导性信息元素”“影响对有效信息的正常获取和利用”。

第二步：逐一分析选项。

A项：被试者大都出现头痛、失眠等现象，无法按要求描述相似照片的差别，不符合“混入危害性、欺骗性或误导性信息元素”“影响对有效信息的正常获取和利用”，不符合定义，排除。

B项：在论文末尾的显著位置附上该医院相关产品的广告，不符合“混入危害性、欺骗性或误导性信息元素”“影响对有效信息的正常获取和利用”，不符合定义，排除。

C项：小张的微信朋友圈里每天都会看到父母转发的各种养生鸡汤和伪科学信息，伪科学本身就是假的，不符合“混入危害性、欺骗性或误导性信息元素”，不符合定义，排除。

D项：陈某在微博上转发某省森林火灾事故的新闻报道，符合“信息传播过程中”，将五年前亚马孙雨林特大火灾的现场图片作为配图插入其中，符合“混入危害性、欺骗性或误导性信息元素”“影响对有效信息的正常获取和利用”，符合定义，当选。

故正确答案为D。

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①把相互对立、排斥的两个概念或判断联系在一起。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：讽刺根基薄弱随风招摇、牙尖嘴利胸无点墨的人，不存在两个相互对立、排斥的概念（头重脚轻只是对芦苇的描述，与对立的修辞手法无关），不符合定义，当选。
A选项：题干意思为“对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。”其中“千夫指”与“孺子牛”为对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。
B选项：“活着”和“死了”为相互对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。
D选项：“死去的伟人”和“活着的小丑”为相互对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。
故本题选C。
【2021-联考/福建-080】

第一空：本空为主谓宾关系。
“直觉________在意识深层”，横线处与“意识深层”搭配，表示“深藏”的意思。
A选项“沉积”指悬浮在液体中的固体颗粒的连续沉降，与文意无关，排除。
B选项“潜藏”指隐藏；C选项“蛰伏”指人或者事物、事件隐藏不露面；D选项“潜伏”指埋伏；三者均可以体现出“深藏”的意思。
第二空：本空为主谓宾关系。
由“受到________、诱发”可知，横线处与“受到”搭配，C、D项“刺激”、“触动”与之搭配恰当。
“激活”多说“被激活”，与“受到”搭配不当，排除B。
第三空：本空前后为解释关系。
由后面的补充说明“直接对事物、环境状况作出判断”可知，横线处表达直觉对思维的作用。
C选项“掌管”指管理，控制，多指某人掌管某事；直觉只是思维存在的一种特殊形式，对人类思维有作用，但并非会掌握管理人类思维，语义太重，排除C。
D选项“主导”指影响，起主导作用，“直觉主导人类思维”恰当。
故本题选D。
【2018-江苏C-040】

第一步：寻找因果
原因：培养审美情趣重要
结果：应该开设中西方艺术史课程
第二步：分析选项
题干通过审美情趣的重要性得出开设课程的结论，要削弱，说明该课程无助于审美情趣即可。选项A说明是否学习该课程对审美情趣没有影响，所以无需开设，削弱题干，当选。
B选项：选项是说审美情趣和优秀作品，而题干是说审美情趣与该课程，话题不一致，所以B错。
C选项：选项是说努力程度和作品精美程度的关系，与是否开设课程无关，所以C错。
D选项：选项是说 “杰出的设计师”，题干是说审美情趣，属于无关项，所以D错。
故本题选A。
【2016-上海A-085】

第一步：分析题干
条件：大学生→学很多知识（a→b）
          小王是大学生（c是a）
结论：小王学很多知识（c→b）
第二步：分析选项
A选项：水果→有维生素（a→b），苹果是水果（c是a），所以苹果→有维生素（c→b），与题干论证结构相似，当选。
B选项：老员工→优秀（a→b），小刚新来的，即c不是a，与题干不同，排除。
C选项：学报编辑→稿件且文章（a→b且c），而题干的条件是（a→b），排除。
D选项：有些学生→成绩好（有些a→b），而题干的条件是（a→b），排除。
故本题选A。
【2010-江西-083】

第一步：寻找因果
原因：专业招生暴露出诸多突出问题，大类招生被认为发展趋势
结果：当下所有高校应该用大类招生全面取代专业招生
第二步：分析选项
A选项：此选项说的是有些学校利用大类招生搞“捆绑式招生”，不能说明所有学校的情况如何，属于不明确项，排除。
B选项：此选项说明大类招生不能一蹴而就，需慢慢发展，削弱了题干结论，当选。
C选项：此选项说明大类招生已逐渐成为趋势，对题干具有加强作用，排除。
D选项：此选项说明一些学校将大类招生简单作为应对新高考的举措，不能说明所有学校的情况如何，属于不明确项，排除。
故本题选B。
【2022-四川下-079】

本题题干为教育学类定义判断。
第一步：关键信息------①只注重讲解语法；②忽视对学生实际语言运用能力的培养。
第二步：题目详解
C选项：探讨职业道德与教育的关系，与培养学生实际语言运用的能力没有直接的关系，该措施对促进“哑巴英语”问题解决的力度较弱，当选。
A选项：用精彩的活动形式提高学生的英语听说能力，即重视对语言的实际运用，符合定义，排除。
B选项：引进英语外教，有助于提高学生的听力、口语以及语言的实际运用能力，符合定义，排除。
D选项：必须接受口语交际训练，说明该市重视英语的实际运用训练，符合定义，排除。
故本题选C。
【2008-陕西-069】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段中的“回炉”是指大学教育缺乏实用性而很难找到工作的一部分毕业大学生回到技校接受教育后找到了工作。C项表述与此意最为契合，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：与文段“毕业后很难找到工作”相悖，所以A错。
B选项：与文段“这半年到一年职业技术学校的‘回炉’”表述不相符，所以B错。
D选项：“回炉”的主体应该是“毕业后很难找到工作的大学生”，并非“技校”，所以D错。
故本题选C。
【2012-广东乡镇-072】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①行为步骤和思维过程不明确、不清晰；②直接、迅速。
第二步：题目详解
D选项：医生根据病人口述就迅速做出诊断，并没有进行严格的检查，符合定义，当选。
A选项：公安刑警分析案件是依据收集到的证据，过程是清晰的，不符合①，排除。
B选项：军事决策是依据军事情报进行的，思维明确，不符合①，排除。
C选项：解答难题是依据已学过的知识，思维明确，不符合①，排除。
故本题选D。
【2010-黑龙江-067】