本题为时政常识。
第一步：分析考点
A选项：2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品以接近第二宇宙速度返回地球，按照预定方案降落在内蒙古四子王旗着陆场。这是人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举，标志着中国探月工程“绕、落、回”三步走收官之战取得圆满胜利，不是“绕、落、采”。A选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。说法正确，本题选非，排除。
C选项：2010年10月1日，嫦娥二号在西昌卫星发射中心发射升空；2010年10月6日，嫦娥二号被月球捕获，进入环月轨道；2011年8月25日，嫦娥二号进入拉格朗日L2点环绕轨道，实现了环绕月球的目标。说法正确，本题选非，排除。
D选项：嫦娥四号于2018年12月8日发射升空；于2018年12月12日完成近月制动，被月球捕获；于2019年1月3日在月球背面预选区着陆，实现人类探测器首次在月球背面软着陆；于2019年1月11日与玉兔二号完成两器互拍工作。说法正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2021-联考/福建-004】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句通过传统文化消费和体验式文化消费的对比，指出在体验式文化消费中，消费者能充分发挥主观能动性。第四句以“因而”得出结论，比第三句重要：体验式文化消费具有唯一性、当下性和不可复制性。尾句以“另外”引导并列结构，说明体验式文化消费中存在的互动过程为叙事和审美提供了更多维度。文段为并列结构，第四句的结论和尾句共同说明体验式文化消费能为消费者提供不同的感受，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：“更受消费者青睐”属于过度推断，文段只介绍了体验式文化消费的优点，并未提及消费者的主观感受，所以A错。
B选项：对应尾句内容，表述片面，所以B错。
C选项：“消费者主动参与的重要性”对应并列的前半部分内容，表述片面，所以C错。
故本题选D。
【2022-联考/广西-044】

第一空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“破除旧的落后产能”，空处应体现“敢于破除、舍弃”的意思。
B选项“破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底；D选项“壮士断腕”比喻在紧要关头当机立断，为保存整体不惜牺牲局部，二者均可体现“敢于破除、舍弃”的意思，符合文意，保留。
A选项“脱胎换骨”形容通过教育改造，根本改变一个人的立场和世界观。也比喻重新做人，与文意无关，排除。
C选项“另起炉灶”指另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起，空处强调“破除旧的落后产能”，没有体现“从头做起”的意思，不合文意，排除。
第二空：本空为并列关系。
根据顿号可知，本空为并列关系。空处与“相辅相成”对应，应与其语义相近，体现破除旧动能与培育新动能二者“互相配合，缺一不可”的意思。
D选项“并行不悖”指同时进行，互不抵触，能体现“互相配合，缺一不可”的意思，符合文意，保留。
B选项“互为表里”指互相之间是表与里的关系，“破除旧动能”与“培育新动能”之间不是表和里的关系，不合文意，排除。
第三空：代入验证。
“坚决”指态度、主张、行动等确定不移，不犹豫，填入空中与前文“必须加快……”“要有破的勇气，敢于……”等呼应，能体现坚定不移、毫不犹豫破除无效产能的意思，符合文段语境。
故本题选D。
【2023-国考副省级-035】

第一步：分析题干
原因：课堂参与度实验。
结果：站立比坐着听课更专注。
第二步：分析选项
A选项：身体健康与站立坐着谁更专注话题不一致，无关项，所以A错。
B选项：首先“个别同学”代表力度不足，其次走动与影响其他同学不表示本身不专注，不能加强，所以B错。
C选项：学生的性格不同，站立与坐着提升的专注度不同，说明对站立与坐着专注度比较不可一概而论，削弱项，所以C错。
D选项：补充论据说明站立使注意力集中的原理，加强项，所以选D。
故本题选D。
【2020-国考副省级-112】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出技术手段检测论文原创性的必要性，接着通过转折关联词“但是”提出问题，即过于依赖“查重”的弊病也是显而易见的，并给出具体解释，即在绝大部分论文中，同样数量的文字对学术创新的价值是不同的。所以文段侧重强调过度依赖论文查重是不可取的，所以选择B。

第三步：分析选项
A选项：解释说明部分，非重点，所以A错。
C选项：文段仅是表述观点觉得有必要，但并没提及技术手段检测论文的现状，所以C错。
D选项：解释说明部分，非重点，所以D错。

故本题选B。

【2019-浙江A-054/浙江B-114】

第一步：分析题干
过分密集的城市布局不好，因此，城市建设应该尽可能拉开布局。
第二步：分析选项
A选项：结合好，所以应该做，不涉及不好的因素，与题干不一致，所以A不选。
B选项：课业负担影响成长，因此要减轻，与题干类似，当选。
C选项：没有提到现象和形成的不良影响，与题干不一致，所以C不选。
D选项：没有提到现象和形成的不良影响，与题干不一致，所以D不选。
故本题选B。
【2019-广东乡县级-057】

本空为语义关系。
根据“冷门”、“很难与产业结合转化成生产力”可知，因为专业“冷门”，学生在就业市场上很难受欢迎。所以横线处要填一个表示受欢迎的词语。
A选项“如鱼得水”比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。没有受欢迎的意思，排除A。
B选项“炙手可热”指手一靠近就感觉很烫。炙：烤。比喻气焰盛、权势大。可引申为 “抢手、受欢迎”的意思，恰当。
C选项“学以致用”指为了实际应用而学习。侧重强调将学习到的知识应用到实际生活或工作中，不能与“就业市场”搭配，排除C。
D选项“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。没有受欢迎的意思，排除D。
故本题选B。
【2021-联考/福建-023】

第一步：寻找因果
原因：师范院校的教师如果连中小学生都教不好，就培养不好中小学的教师
结果：师范院校的拟聘教师应先到中小学任教，考核通过后，才可以正式聘任
第二步：分析选项
A选项：指出“”师范院校的教师并非都参与中小学教师培养”，题干中的论证过程不需要都参与，只要有人参与即可，故本项目前没有削弱作用（如果把该项改成“都不参与中小学教师培养”则是很好的削弱项），排除。
B选项：说明“就算能教好中小学生也不一定教好中小学教师”，切断了教好中小学和教好中小学教师之间的联系，能够质疑，保留。
C选项：说明“优秀中小学教师是如何成长的”，与题干话题不一致，排除；
D选项：说明“中小学生的教育要求和中小学教师的培养要求不同”，切断了教好中小学和教好中小学教师之间的联系，能够质疑，保留。
对比B、D选项：同样是切断联系，B项中有“不一定”三字，力度弱，所以D优于B。
故本题选D。
【2021-广东县级-064】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由“科普创作历来就是一个复杂的系统工程，不仅需要相应的人力物力投入，而且还需要作者巨大的精力和时间投入”可知，A选项表述正确，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：由“培养青年科普作者，解决人才断层问题”可知，“科普作者”表述错误，所以B错。
C选项：由“进一步明确科普创作的地位，将其放到与科学研究、科技推广等同等的地位予以重视”可知，“比科普创作更重要”表述错误，所以C错。
D选项：“不可或缺的环节”文中没有提及，所以D错。
故本题选A。
【2014-广州-017】

【参考答案】B。

【解析】文段首先提出“用技术手段检测论文原创性不但必要而且高效”，肯定了技术查重的好处。接下来通过转折关联词“但是”提出“过于依赖‘查重’的弊病”。后文通过具体解释说明论文检测系统的查重原理来体现其弊端。故文段重在说明过度依赖“查重”的弊端局限，对应B项。

A项：“原创性”与“学术创新”的关系是具体解释说明部分的内容，非重点，排除。

C项：“现状”一词表述不明确，“现状”可以有好有坏，而文段重在强调过分依赖技术查重会带来弊端，排除。

D项：“科学原理”为具体解释说明查重弊端中的内容，非重点，排除。

故正确答案为B。