本题题干为对应关系。
第一步：快速排除
学生凭借录取通知书进行报到，为身份、行为、所需凭证的对应关系。
A选项：积分不是行为，排除。
D选项：工作证是在某单位工作的凭证，工作中不是考勤的凭证，排除。
第二步：仔细分析
没有录取通知书就不能报到。
B选项：没有火车票也可以报销，火车票不是报销的唯一凭证，排除。
C选项：考生凭借准考证参加考试，没有准考证就不能考试，与题干关系一致，当选。
故本题选C。
【2009-联考/福建下-071】

本题题干为或然对应关系。
第一步：分析题干
大学生毕业后可能成为外交官，为或然对应关系。
第二步：分析选项
A选项：庄稼成熟后可能成为食物，为或然对应关系，当选。
B选项：大炮不可能变成玩具；或者说玩具的造型可能来源于大炮，但对应方式与题干不同，排除。
C选项：大雁塔和琉璃瓦无关系，排除。
D选项：有的蔬菜是绿色植物，有的绿色植物是蔬菜，为交叉关系，排除。
故本题选A。
【2008-陕西-078】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段首先讲述了记者与丘吉尔关于演讲的对话。说明演讲时间越短，准备时间就需要越长。接着通过引用林语堂的话强调演讲时间越短越迷人。因此不难看出，作者意在表达，演讲要力求简约，且要想达到这个目标，绝非易事，需要台下付出加倍的努力。而C项表述文段无从体现，此题为选非题，所以排除。
故本题选C。
【2013-四川下半年-043】

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选A
第一步：判断题型-------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出在单一评价体系中，学校很难认识到将学生分为“优生”、“差生”是有问题的。接着就其原因做了剖析，即学校的做法是为了顺应评价体系。最后阐述学校老师还觉得应该强化学生对优生、差生的印象，其他人认为也没什么错，进而加强作者的观点。由此可知得知作者认为这种方式是有问题的，因此A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段仅是指出其存在问题，并非强调应该全部推翻，表述程度过重，故B错。
C选项：不置可否意指不表明态度，作者已经说了是“存在问题”，所以有态度，所以C错。
D选项：与文段的“存在问题”表述相悖，所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2013-江苏C-005】

第一步：判断题型------本题为倍数约数问题
第二步：分析解题
选取编号为3的倍数的新生正好构成开幕式方队，方队的人数应为平方数。
依次代入选项，B、C选项除以3的商均为81，即编号为3的倍数的新生有81人，81是平方数，符合题意；A、D选项除以3的商分别为80、82，不是平方数，排除A、D。
选取编号为m的倍数的学生，构成闭幕式方队，即新生人数除以m的商仍为平方数。
3＜m＜10，且m为整数，则当m=4时，代入B、C选项，243、245除以4的商分别为60、61，均不为平方数，不符合题意；当m=5时，代入B、C选项，243、245除以5的商分别是48、49，48不是平方数，49为平方数，C符合。
故本题选C。
【2023-联考/青海-062】

第一步：分析题干
①丈夫：男人的思考对，女人错。
②妻子：你选我是对的，我选你是错的。
第二步：分析选项
A选项：妻子是对丈夫的观点进行讨论，没有转移话题，所以A错。
B选项：妻子的回答还是讨论丈夫的观点，没有关于性质是否相似的推断，所以B错。
C选项：丈夫说男人对，女人错，妻子表面同意，实际是在反驳他，所以选C。
D选项：妻子列举的例子并不是为了证明丈夫的观点的真实性和有效性，而是驳斥对方的观点，选项表述错误，所以D错。
故本题选C。
【2017-吉林甲-090】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段以习近平的话引出观点，强调“调查研究”的重要性，并指出调查研究的方法是“深入群众”；后文对该方法进行详细的展开论述。所以文段为并列形式，陈述调查研究的意义和方法两个方面，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：是说了调查研究的意义，文段部分内容，不全面，所以A错。
B选项：是说了调查研究的方法，文段部分内容，不全面，所以B错。
D选项：缺少“调查研究”，且为方法中的部分内容，所以D错。
故本题选C。
【2018-广东-012】

本题从第二空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
“国家助学贷款，是贫困家庭学生享受平等教育的重要_______”，提取句子主干即“贷款是_______”，显然贷款是保障，“条件”、“体现”用在此处均搭配不当，排除A、C。
第一空：本空为修饰关系。
“解决……的途径”是惯用搭配。
题中，国家助学贷款是解决困家庭学生入学难的方法，而“政策”是一种规定（政策多是规定奋斗目标、遵循的行动原则、完成的明确任务、实行的工作方式、采取的一般步骤和具体措施），故排除B。
故本题选D。
【2014-天津-024】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析作答
设不及格的学生有x人。
求不及格的人数最多，考虑极限情况，及格的人的分数尽量高均为100分，不及格的学生分数最大且相等都为59分；
因此可列方程：85×30=100（30-x)+59x，解得x≈10.98，则x取10。
故本题选B。
【2014-浙江A-052/浙江B-047】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在图表中，持“无所谓”态度的家长有20人，占比为20%。
第三步：列式估算
家长总人数=20÷20%=100人；
学生和家长总人数=100+50+80+70=300人。
故本题选C。
【2012-上海A-079】