我磕磕绊绊地走在村庄里，似乎仅仅听到了自己的脚步声和喘息声。两堵泥墙的夹缝偶尔闪出一条窄窄的小巷，光滑的石板路笔直地伸入纵深之后一折绕走了。巷子尽头的泥墙有一扇小小的石窗，窗内乌黑一片。沿途遇见了若干倒塌的院落，阳光之下芳草萋萋，几堵孤立的残墙缄默不语，两扇开始朽烂的门板黯然歪倒在地。随行的朋友从路上捡起一根竹条，说下一个路口的几条狗十分凶悍。话音未落，一群大大小小的黄狗雄赳赳地冲出来，拥挤在路口伸长脖子狂吠，仿佛它们才是这些房子的真正主人。
这段文字最合适的标题是：
宁静的村庄
落寞的村庄
孤独的村庄
原始的村庄
一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道，他说：“还是出一道题考考你们吧，某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好？”有说绕道走的，也有说是游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运吗？那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊！”
这段文字表明的道理不包括：
干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道
困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起
正是这不经意的想法，会让你在不经意间解决了问题
培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功
“看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，哪一种商品不是由人民来生产……”这说明：
人民群众是社会革命的决定力量
人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众是社会变迁的主力军
求学者如果孜孜于衣食居住的安适，一定谈不上好学。同样，好学的目的也不是为了_______，心灵之养甚于居养之安。学习的目的是成为“有道”之人，名闻利养并非先务。这不是_______物质，而是强调学习就是学习，不要附带上物质目的。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
养尊处优 否定
丰衣足食 摈斥
锦衣玉食 排斥
肥马轻裘 抵触
当然，这并不是说政府必须_______，也不是所有社会责任都得_______。比如助弱扶贫，政府可以自己出手，也可以让企业相助。典型的例子就是养老，早年的养老院皆为政府投资，而今天私人投资的养老院则_______。
依次填入画横线处最恰当的一项是：
大包大揽 事必躬亲 比比皆是
一包到底 责无旁贷 遍地开花
恪尽职守 出手相助 随处可见
鼎力相助 亲力亲为 纷至沓来
下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是：
①小说中的典型形象虽然有生活的_______，但仍属于虚构的形象。
②出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人，_______责任。
③正确与错误之间的_______，有时并不是一下子就能分清的。
原形 推脱 界限
原型 推脱 界限
原形 推托 界线
原型 推托 界线
将下列选项中的成语依次填入各句横线处，最恰当的一项是：
(1)一边把那些态度不端、动机不纯的人淘汰出去，一边把那些具有正确认识、心怀理性期待的人吸收进来，公务员队伍就能_______、生生不息，公务员职业就能回归行使公权、服务公众的本位。
(2)一些腐败分子由于存在侥幸心理，仍然会铤而走险。他们觉得只要做得“滴水不漏"，就不可能_______，也就不可能查到自己的头上。
吐故纳新 原形毕露
除旧布新 东窗事发
除旧布新 原形毕露
吐故纳新 东窗事发
已知：
（1）如果甲和乙是肇事者，丙就不是肇事者；
（2）如果丁是肇事者，那么乙就是肇事者；
（3）甲和丙都是肇事者。
由此推出：
乙和丁都是肇事者
乙和丁都不是肇事者
乙是肇事者，丁不是肇事者
乙不是肇事者，丁是肇事者
商场销售某种商品的加价幅度为其进货价的40%，现商场决定将加价幅度降低一半来促销，商品售价比以前降低了54元。问该商品原来的售价是多少元：
324
270
135
378
①可如果大家的关注中心是了无价值的东西，连鸡汤鸡肋都不如，那就太不划算了
②你要是提供了好的产品和服务，我们成为流量也是一种等价交换
③这是一个眼球经济盛行的时代，注意力是可以变现的资源
④往小里说，浪费大家的时间和精力；往大里说，不利于社会不良情绪的疏导，甚至会撕裂社会情绪，不可不察
⑤我们参与无谓的话题，不经意间可能就汇聚成为人家的流量
将上述5个句子重新排列，语序正确的是：
⑤①④③②
③②⑤①④
⑤③①④②
③⑤②①④
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