第一步：寻找因果
原因：中国人过中国传统节日的少了，重视外国文化
结果：西方文化优于中国传统文化
第二步：分析选项
题干结论为西方文化优于中国传统文化，A选项说我国传统文化在西方国家受到热捧，说明中国传统文化并不亚于西方文化，反驳题干，所以选A。
B、C、D选项：均为对西方文化和中国传统文化进行比较，无关项，排除。
故本题选A。
【2013-广东（一）-081】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句提出观点：在社会变革中，要创新就必须对“常识”进行反思和批判。第二句说“常识”的概念，不重要。第三句以“但是”转折指出问题：“常识”可能变成枷锁限制人们的创造力。尾句以“需要”提出对策：要反思修正突破创新，做各种各样的尝试。三、四句是对首句观点的论证，文段为“观点+解释说明”结构，重点是首句观点，即要突破“常识”进行创新，对应B选项。
第三步：分析选项
A选项：缺少关键词“创新”，表述不全面，所以A错。
C选项：缺少关键词“常识”，表述不全面，所以C错。
D选项：缺少关键词“创新”，偏离重点，所以D错。
故本题选B。
【2023-浙江A-035/浙江B-015/浙江C-065】

本题为政策理论常识。
第一步：分析考点
社会主义核心价值观内容为：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其中不包括“公平”，A选项错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B、C、D选项都是社会主义核心价值观的内容。本题选非，均排除。
故本题选A。
【2015-江西-044】

本题为时政常识。
党的十九届五中全会提出了“十四五”时期经济社会发展指导思想和必须遵循的原则：“……统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，坚持稳中求进工作总基调，以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，以改革创新为根本动力，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，统筹发展和安全，加快建设现代化经济体系，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推进国家治理体系和治理能力现代化，实现经济行稳致远、社会安定和谐，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。”
②④正确，主题是推动高质量发展而不是推动高速增长，所以③错，①未提及。所以本题选②④。
故本题选D。
【2021-北京区级-001/北京乡镇-001】

本题为争议题
中公选A；华图选D；其他选D；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
逐句分析。第一句核心“现代化局限于物质层面，在制度及观念层面是守成主义，导致只是流俗化”。第二句“光变口号不行，没实质”。总结一下，第二句其实是第一句后半部分“流俗化”的解释。那么第一句就是核心，我们选一个和第一句句子意思一致的即可。“现代化局限理解导致知识流俗化”选个意思最接近的，正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：选项只是将导致知识流俗化的原因转换为对策，并没有说明文段的结论，不全面，所以A错。
B选项：选项只是说明了原因，对于造成的结果没有概括，不全面，所以B错。
C选项：无中生有，文段并没有提到是“物质落后”导致的，所以C错。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2011-浙江-030】

本题为争议题
其他选A；华图选D
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句指出家庭教育存在的问题：一些家庭教育方式方法，违背了孩子身心健康成长的心理规律和教育教学规律。第三、四句分析家长的心理。第五句以“只有……才……”强调只有儿童心理和认知水平成熟到一定程度以后，人为教育和训练才会起作用。尾句补充说明人为教育的优势不会长期保持。文段是“提出问题+分析问题+解决问题”结构，重点是第五句的对策，即人为教育和训练只有在儿童心理和认知水平成熟以后才起作用。D项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：对应前两句的问题表述，非重点，所以A错。
B选项：“一切教育形式”扩大范围，文段论述的是“家庭教育形式”，所以B错。
C选项：对应第三、四句的分析问题部分，非重点，所以C错。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2022-天津-022】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
正本清源，指从根源上加以整顿清理，从源头上清理，表示从根本上彻底解决问题。出自《晋书 武帝纪》：“思与天下式明王度，正本清源。”；独树一帜，比喻与众不同，自成一家。出自清袁枚《随园诗话》卷六：“欧公学韩文，而所作文全不似韩，此八家中所以独树一帜也。”
这段话出自习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上发表的重要讲话。“不忘初心，坚守正道，必须坚定文化自信”从根源上坚定信念，整顿清理，对应正本清源；“没有中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的底蕴和滋养，信仰信念难以深沉而执着”说明要发扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，形成我们特有的中华文化，对应独树一帜。A选项与题干观点一致，当选。
第二步：分析选项
B选项：“海纳百川，有容乃大”这八个字语出民族英雄林则徐的一副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”寓意要像大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳和融合来形成超常大气。题干中突出的是文化自信，和“个性”，选项强调的是“包容”，两者不一致，排除。
C选项：薪火相传，出自《庄子·养生主》：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”原指柴烧尽，火种仍可留传。古时候比喻形骸有尽而精神不灭，后人用来比喻学问和技艺代代相传；推陈出新，是指新谷登场时，推去仓中陈米，换储新米，借指事物的除旧更新。无法体现“文化自信”，两者不一致，排除。
D选项：各美其美，指人们要懂得各自欣赏自己创造的美；和而不同，指和睦地相处，但不随便附和，出自《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”“各美其美，和而不同”说明要尊重事物多样性，与：“文化自信”无关，排除。
故本题选A。
【2017-吉林乙-002】

本题为争议题
中公选A；华图选D；其他选D；
第一步：寻找因果
原因：习惯于用物质欲望的满足、用金钱砸下的“抢跑”来帮助孩子“赢在起跑线上”，用不肯放手来表达自己对孩子的爱、对教育的重视
结果：富裕起来的这一代中国父母，仍然处在家庭教育的“初级阶段”内
第二步：分析选项
A选项：题干第一句核心是“中国父母教育有问题，仅仅物质欲望的满足不行”。第二句核心是“孩子觉没那么多要求”。第三句核心是“有爱心父母要和孩子在一起，营造一个好环境。”题目是一个非常明显的“提出问题--解决问题”，重点是父母应该怎么办，所以选A。
B选项：题干中只是说家长们用了一些错误的做法，想让自己的孩子“赢在起跑线上”，而没说这种想法本身是否正确，所以B错。
C选项：题干中只肯定了多关心孩子会让孩子更快乐，而没有说明物质的满足是不是让孩子满足的一种方式，所以C错。
D选项：选项内容确实强调了多关心孩子会让孩子快乐，但是没有提到补习班的事情，更没有做出比较，所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2013-联考/安徽-098】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
“坚持思想建党、理论强党，坚持学思会贯通、知信行统一，推动广大党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。”体现出社会意识对社会存在具有反作用，所以②正确。
正是因为广大党员干部学习了先进的社会意识（新时代中国特色社会主义思想），充分发挥了主观能动性，才建设出了更加强大的新中国。体现出了先进的社会意识对社会发展起推动作用，所以④正确。
第二步：分析选项
①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。题干强调的是社会意识对社会存在的反作用，所以①错。
③矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有。题干强调的是社会意识，与矛盾无关，所以③错。
故本题选D。
【2020-北京区级-003/北京乡镇-006】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句引出传统家训家规是什么；第二句指出家训家规的来源和社会影响广泛；第三句重点在“而”后，强调家训家规对整个社会产生重要影响；最后通过递进进一步说明家训家规对社会道德教育的重要作用，所以文段重点强调了传统家训家规对整个社会的作用、意义，即体现了家训家规的社会功能。所以选择A。[温馨补充：社会功能是指在整个社会系统中各个组成部分所具有的一定的能力、功效和作用]
第三步：分析选项
B选项：历史渊源指传统家训家规与历史上出现过的行为、事件有什么联系，或从历史上汲取了什么内容或受到什么样的影响，而文段在探讨传统家训家规对社会的作用。所以B项偏离文段重点，所以B错。
C选项：历史影响指对过去产生的影响，非重点，所以C错。
D选项：“教育作用”表述不够明确，偏离中心“对社会的作用”，所以D错。
故本题选A。
【2019-联考/安徽-054】