本题为中国特色的社会主义理论体系常识。
第一步：分析考点
社会主义初级阶段理论提出的历史依据是我国社会主义社会脱胎于近代半封建半殖民地社会，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：我国的基本国情是社会主义初级阶段理论提出的现实依据，排除。
B选项：马克思列宁主义是社会主义初级阶段理论提出的理论依据，排除。
D选项：我国生产力发展的低水平和不均衡是社会主义初级阶段理论提出的现实依据，排除。
故本题选C。
【2014-深圳-001】

本题为文学常识。
①出自李大钊于1919年在《新青年》上发表的文章《Bolshevism的胜利》。1917年俄国十月革命爆发后，李大钊备受鼓舞，热情讴歌十月革命。预言：“人道的警钟响了！自由的曙光出现了！试看将来的环球，必是赤旗的世界。”
②于1928年3月夏明翰在就义前写下，全诗为：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”1928年3月20日的清晨，夏明翰被带到汉口余记里刑场。他挥笔写下了“砍头不要紧”的就义诗。这一正气凛然的词句，当时就被人称做热血谱写的革命战歌，激励了无数后人为之奋斗。
③出自近代革命烈士方志敏的散文《可爱的中国》。1935年1月，方志敏从被关押到南昌“绥靖公署”军法处看守所，到英勇就义的六个月间，先后写下16篇共约13万字的文稿和信件。其中，他在牢狱里写下《可爱的中国》，憧憬着中国的未来。。他临刑前留下的遗言——“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！”激励了一代又一代的中国人。
④出自革命烈士何敬平1948年夏在重庆渣滓洞集中营的绝笔。这位被称为“铁窗诗人”的革命者，面对国民党反动派的威逼利诱，以诗明志，视死如归、宁死不屈，最终慷慨就义。
按出现的时间先后排序正确的是①②③④。
故本题选A。
【2022-国考副省级-005】

第一步：找出论点和论据。

论点：当下所有高校应该用大类招生全面取代专业招生。

论据：我国高校一直按专业招生，专业分得过细过窄暴露出诸多突出问题，如太侧重职业知识与技能的传授，忽略人文素养与科学精神的培养。大类招生、大类培养被认为是高等教育发展的趋势，能扩大学生的自主选择权，更符合当前学科交叉、专业界限淡化的改革方向，有利于培养创新性、综合性人才。

本题论点和论据都在讨论大类招生相对于专业招生的优势，当下所有高校应该用大类招生取代专业招生，论点和论据的话题一致，要想削弱，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出一些学校的大类招生是把冷、热门专业捆绑，是给学生“挖坑”，与论据中表述的大类招生能扩大学生的自主选择权相违背，否定论据，可以削弱，保留。

B项：该项指出实行大类招生不能一蹴而就和“一刀切”，说明“当下”“所有”高校不能用大类招生“全面取代”专业招生，应该循序渐进，否定论点，可以削弱，保留。

C项：该项指出大类招生是大势所趋并举例说明大部分一流大学建设高校和一流学科建设高校都实行了大类招生，有加强作用，无法削弱，排除。

D项：该项指出大类招生在推行过程中出现有名无实的情况，这不利于培养创新性、综合性人才，与论据中表述的利于培养创新性、综合性人才相违背，否定论据，可以削弱，保留。

对比A、B、D三项，B项否定论点的削弱力度强于A、D两项的否定论据。

故正确答案为B。

本题为政策理论常识。
《指导意见》根据国有资本的战略定位和发展目标，结合不同国有企业在经济社会发展中的作用、现状和发展需要，将国有企业分为商业类和公益类，并实行分类改革、分类发展、分类监管、分类定责、分类考核。
故本题选AD。
【2016-上海A-006】

本题为争议题
华图选C，中公选C，其他选D

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段只有一句话，结尾以“是一部”提出总结：（《民法典》）体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求。说明我国《民法典》具有特色社会主义性质、实践性、与时俱进性，C选项表述最为全面，当选。
第三步：分析选项
A选项：“切合司法实践诉求”对应文段结尾“符合人民利益和愿望”，只是部分内容，不够全面，所以A错。
B选项：“具有鲜明的中国特色”对应文段结尾“体现我国社会主义性质”，只是部分内容，不够全面，所以B错。
D选项：“符合时代法治建设发展要求”对应文段结尾“顺应时代发展要求”，只是部分内容，不够全面，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2022-江苏A-016/江苏C-016】

本题为政策理论常识。
“四项基本原则”是指：社会主义道路、人民民主专政、中国共产党领导、马克思列宁主义及毛泽东思想。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，也是我国的政体和政权组织形式，不属于四项基本原则之一。
①③④⑤表述正确。
故本题选A。
【2011-浙江-064】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有的孩子→不喜欢参观博物馆
②有的孩子→不喜欢参观博物馆时听讲解
③喜欢听讲解→喜欢参观博物馆
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：喜欢参观博物馆→喜欢听讲解。根据③肯后推不出肯前，所以A错。
B选项：可翻译为：不喜欢听讲解→不喜欢参观博物馆。根据③否前推不出否后，所以B错。
C选项：已知①有的孩子→不喜欢参观博物馆，“有的不喜欢”推不出“所有都不喜欢”，所以C错。
D选项：符合②，能够推出，所以选D。
故本题选D。
【2016-黑龙江（县乡）-074】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开门见山，直接提出问题。接着通过指代词“对此”对上文问题进行指代，引出对策，并通过递进关联词“更重要的”侧重强调从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人。对比选项，D项中得天下英才而育之意为：得到天下的优秀人才并把他们培养教育成真正的栋梁；为中华崛起而读书：源于周总理年少时读书的故事，意为把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。能体现出正确追求、人格健全，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：偏向于“改变命运”，与文意相悖，所以A错。
B选项：偏向于“名利”，与文意相悖，所以B错。
C选项：偏向于“改变命运”，与文意相悖，所以C错。
故本题选D。
【2013-河北-002】

本题为毛泽东思想相关常识。
第一步：分析考点
1957年2月27日，毛泽东在最高国务会议第十一次扩大会上，运用对立统一规律，以正确处理人民内部矛盾为总题目，总结了我国社会主义革命和建设的经验，全面分析了社会主义社会的矛盾。通过整理修订之后得出了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：《实践论》以知与行、理论和实践的具体的历史的统一为主线，运用唯物辩证法的认识论详细阐述了人类关于认识和实践之间的辩证关系，不符合题意，排除。
B选项：《矛盾论》是从两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和主要的矛盾方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位、结论等几方面进行了论述，不符合题意，排除。
C选项：《论十大关系》是毛泽东关于社会主义建设的代表作，对当时和以后的社会主义建设都有很强的针对性和理论指导作用，不符合题意，排除。
故本题选D。
【2014-河北-122】

本题为时政常识。
第一步：分析考点
党的十八届三中全会首次提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”这个重大命题，而不是十九届四中全会。B选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：党的十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），是历史上第一次用一次中央全会专门研究我国国家制度和国家治理问题并作出决定。说法正确，本题选非，排除。
C选项：《决定》指出，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。明确了党的领导制度在我国国家制度和国家治理体系中的统领地位。说法正确，本题选非，排除。
D选项：《决定》指出，必须坚持社会主义基本经济制度，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，全面贯彻新发展理念，坚持以供给侧结构性改革为主线，加快建设现代化经济体系。对社会主义基本经济制度内涵作出了重要拓展和深化，说法正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2021-国考地市级-001】