上世纪60到70年代，一系列医学伦理事件的发生促进了病人权利的运动。在处理医学决定时，医生家长式作风受到批判，以“共享决定权”为原则的新的医患关系产生了。然而，_____________________。现代医学的专业性意味着医患之间存在无法逾越的巨大知识壁垒，平等也就无从谈起。病人对治疗效果的预期往往高于医生，对医学知识的掌握和医学风险认识又远远低于医生，缺位和无效的沟通既给临床治疗制造了巨大成本，又使医患的情感遭到巨大打击。
填入画横线部分最恰当的一项是：
医生与病人却被有史以来最为紧张的关系所羁绊
完完全全的平等并不是拯救现代医患关系的良药
病人们在这个时候却发现医生们越来越难以信任
今天作为医疗行业的医学所处的关系网极为复杂
①人文关怀是一所大学最可爱的地方
②正直的情操、完满的人格，勇于担当责任，敢于坚守真理······到底该成为什么样的人，是远比学习具体知识更为重要的大学课程
③大学不仅要教书，更要育人，最高远的渴求除却知识，更应有智慧
④于细微处流露的真情与责任背后，是一所大学所秉持的价值观和所追求的精神气象
⑤虽然无形，却充盈各处，虽然柔软，却无比坚韧
⑥舆论场里热议的“清华温度”恰恰说明了今天人们对于“大学之道，在明明德”的向往与共识
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
②⑤⑥③①④
①⑤④⑥③②
③②⑥④⑤①
⑥②①③⑤④
所有学术水平突出的教授都深受学生爱戴，而所有学术水平突出的教授都注重培养学生的专业基础知识，因此，有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题。
上述论证的成立需补充的前提是：（ ）。
.只关注学术前沿问题的教授不受学生爱戴
学术水平突出的教授不主张只关注学术前沿问题
注重培养学生专业基础知识的教授都深受学生爱戴
部分注重培养学生专业基础知识的教授不主张只关注学术前沿问题
与传统文艺评论相比，网络时代文艺评论工作中市场因素的影响更加_______。对文艺评论而言，互联网是充满机遇的“风口”，文艺评论能否号准市场的脉搏，应当成为一个重要的价值评判标准。因此，网络文艺评论应瞄准市场前沿，善于在海量的网络文艺产品中_______，紧盯市场“潜力股”。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
深刻 去粗取精
显著 明察秋毫
凸显 慧眼识珠
深远 披沙拣金
互联网的发展，为文学的创作和传播提供了开放的平台，让更多人加入了创作的行列。但凡事都有两面性，________________。一方面，网络文学“洗稿”简单、“融梗”容易、“复制粘贴”难度小，与传统的“抄袭”相比，界定困难；另一方面，尽管我国在知识产权保护上不断加码，但网络文学的新形式、新变化，还是给网络抄袭的治理带来了新的挑战。在此背景下，原作者想要维权成功，无疑难度更大；而且即便维权成功，也存在难以执行的情况。
填入画横线部分最恰当的—项是：
原本就苦抄袭久矣的影视圈更加乱象丛生
随之而来的是原创知识产权维护难上加难
影视作品抄袭的收益与风险越发不成比例
走红影视剧引发的抄袭之争应当引起重视
事件排序：在回答问题时，要根据自己的一般知识和对事件间的逻辑关系的理解做些补充或合理的假设，以填补缺欠的信息。题目给出五个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出四种假定发生顺序的数字序列，请你选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。注意要以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。
①挽救了许多人的生命
②证明绿色霉可以杀菌
③发现瓶子里有绿色的霉
④绿色霉周围没有葡萄球细菌
⑤观察培养葡萄球细菌的瓶子
④⑤③②①
②⑤③④①
①⑤③④②
⑤③④②①
政府要进一步完善能源管理体制，建立公平竞争的市场机制，______国际竞争力量，拥有自主知识产权和著名品牌的跨国能源企业集团。
填入横线处最恰当的一项是：
催生
催促
催化
催发
我始终_______，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外在上开始生活得更_______。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界_______，人类真正要的东西是非常之微小的。
填入划横线部分最恰当的一项是：
确认 朴素 表明
相信 质朴 证明
确认 质朴 证明
相信 朴素 表明
几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。
小钟说：“小华第三，小任第五。”
小华说：“小闽第五，小宫第四。”
小任说：“小钟第一，小闽第四。”
小闽说：“小任第一，小华第二。”
小宫说：“小钟第三，小闽第四。”
已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。
那么，具体名次应该是：
小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五
小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五
小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五
小任第一、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五
中午12点，甲驾驶汽车从A地到B地办事，行驶1小时，走了总路程的15%。此后甲的速度增加了15公里/小时，又行驶了30分钟，距离B地还有3/4的路程。此后甲的速度如果再增加15公里/小时，问几点能到B地：
16：00
16：30
17：00
17：30
，速度为10%S÷0.5=20%S公里/小时。
公里，速度为20%S+15=75公里/小时，故所用时间为225÷75=3小时。
陕公网安备 61010302000399号