第一步：应用定理-------热胀冷缩

第二步：题干解答：
乒乓球放入热水后，内部气体温度升高，热胀冷缩，气体体积受热膨胀，使得乒乓球鼓起来。
故本题选C。
【2019-广东乡镇-049】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过文段，“哥德尔不完备性定理”否定了“万有理论”的存在，由此可知“万有理论”根本不存在，且文段也没有就这两个理论进行比较，此题为选非题，所以B项当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“著名物理学家、英国剑桥大学教授斯蒂芬·霍金宣布他已放弃对“万有理论”（Theory of Everything）的追求”、“因为根据数学中的‘哥德尔不完备性定理’”相关表述可知A项表述符合文意，此题为选非题，排除。
C选项：文段讲述了霍金放弃了一直追求的“万有理论”，告诉我们即使伟大如霍金在追求真理的路上也是会遇到坎坷的。由此可知C项表述无误，此题为选非题，排除。
D选项：结合文段，D项表述无误，此题为选非题，排除。
故本题选B。
【2010-福建春季-053】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
A选项：联系具有系统性，联系的系统性指若干相互联系、相互作用的要素构成具有稳定结构和特定功能的有机整体，世界就是一个普遍联系的有机整体。“十四五规划”提出要“坚持系统观念”，规划中的部分之间存在联系，是一个有机整体。A选项符合题意，当选。

B选项：系统由要素构成，系统和要素的关系是整体和部分的关系。掌握系统优化的方法，就要着眼于事物的整体性，注重事物的整体。“十四五规划”要“坚持系统观念”，加强整体性推进，因为规划中的要素互相联关联，互相作用，不能脱离整体，用整体观发展质量、结构、规模、速度、效益、安全哲学要素，才能实现整个“十四五规划”的系统优化。A选项符合题意，当选。
第二步：分析选项
C选项：整体由部分组成，部分制约整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这就要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。题干并未涉及这一原理，排除。
D选项：联系的普遍性，即任何事物、现象、过程内部的各个部分、要素、环节也是互相联系、互相作用着的；世界上一切事物都与周围的其他事物有联系。事物内部不同部分之间和不同事物之间存在不同的联系，题干并未涉及这一原理，排除。
故本题选AB。
【2022-北京-028/北京延庆-028】

本题为自然环境常识。
第一步：分析考点
雷电伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的自然放电现象，与人类活动无关。D选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：霾指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。阴霾仅城市会出现，要由汽车尾气、城市垃圾、下水道废水发生化学反应产生的化学物质，与人类活动有关。说法正确，本题选非，排除。
B选项：造成臭氧层空洞的主要是人类广泛用于冰箱和空调制冷、泡沫塑料发泡以及用于特殊场合灭火的溴氟烷烃等化学物质。因此臭氧层空洞与人类排放的含氟物质有关。说法正确，本题选非，排除。
C选项：酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或者氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雪、雨、雾捕捉吸收，降到地面形成酸雨。与人类活动有关。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2011-广东-058】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①解毒能力强→有抗性
②抗性强不一定解毒能力强（有些抗性强的生物解毒能力不强）
③生物在污染条件下，能将污染物在体内富集、解毒
第二步：分析选项
A选项：解毒能力不强，是对①的否前，否前推不出必然性结论，不能确定是否有抗性，排除。
B选项：有抗性，是对①的肯后，肯后推不出必然性结论，不能确定解毒能力强不强，排除。
C选项：根据③可知生物在污染条件下，能将污染物在体内富集、解毒，但没有说明将污染物富集、解毒与在污染环境下生存的关系，无法推出，排除。
D选项：不具有抗性，是对①的否后，否后必否前，推出解毒能力不强，当选
故本题选D。
【2013-国考-115】

第一步：寻找因果
原因：事故调查都说明，事故责任是驾驶员操作失误
结果：W66客机的设计没有问题
第二步：分析选项
A选项：设计不会导致驾驶员犯错，排除了操作失误是由设计问题导致的，从而责任就是驾驶员本身的操作失误，所以选A。
B选项：B没有提到导致飞机失事的原因，是无关选项，所以B错。
C选项：没有查出任何设计问题不等于就是没有任何问题，所以C错。
D选项：D没有说飞机失事原因，是无关选项，所以D错。
故本题选A。
【2008-湖北省（A卷）-069】

本题为语句填空题。
划线处出现“简言之”标志着划线处是对前文内容的总结。第一句说灾害有两种形式。第二句前半句说灾害能被认为是不可抗力的情况，后半句说灾害不能被认为是不可抗力的情况，也就是说不是所有的灾害都属于不可抗力，A项最接近我们总结的内容，当选。
故本题选A。
【2018-江苏A-026/江苏C-030】

第一步：分析题干
①柯亨和阿拉托把现代社会从市民、政治和经济三方面来区分。
②讨论中国社会转型，也应选择现代社会的理论框架。
第二步：分析选项
A选项：题干没有体现“合作组织的作用”，所以A错。
B选项：题干没有体现“推行经济体制改革”，所以B错。
C选项：题干没有体现“告别计划社会”，所以C错。
D选项：根据题干信息可知，中国社会转型与政治组织、企业和公民有关，所以选D。
故本题选D。
【2010-河北-071】

第一步：寻找因果
原因：劳舍尔博士通过实验展示了音乐和学习之间的联系
结果：欣赏音乐可以提高智商，从而促进学习。
第二步：分析选项
A选项：学习需要毅力与欣赏音乐是否能提高智商无关，所以A错。
B选项：音乐对人品格的影响大于智商，没有说明欣赏音乐与智商之间的关系，所以B错。
C选项：该项说的是不同专家智商的对比，题干讨论的是欣赏音乐和提高智商之间的关系，话题不一致，所以C错。
D选项：说明欣赏音乐只能短暂提高智商，而不能真正提高，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2014-甘肃-091/河南-095/四川下半年-081】

第一空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空前后为解释关系。由“有如两颗璀璨的明珠”可知，中国传统数学与古希腊数学都很厉害，横线处要填一个表示“都厉害”的词语。
A选项“各有千秋”指各有长处和特色或各有其长期存在的价值，含有“都厉害”之意，恰当。
B选项“平分秋色”指双方各得一半，不分上下。C选项“半斤八两”比喻彼此不分上下，较多用于贬义。D选项“势均力敌”指双方势力相当，不分高下。三者都是说比较，没有“都厉害”之意，且题中也没有比较，排除B、C、D。
第二空：本空为比喻关系。
由“有如两颗璀璨的明珠”可知，本空应填一个与“璀璨的明珠”有关的词语。“交相辉映”指各种光彩相互照耀，对应“璀璨的明珠”。
故本题选A。
【2020-联考/天津-023】