本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------一种学习对另一种学习的影响。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：小张从喜欢足球明星的球技转而关注他的生活并不是一种学习对另一种学习的影响，不符合学习迁移的关键要件，不符合定义，当选。
A选项：将学过的几何知识帮助证明黄赤交角，符合一种学习对另一种学习的影响，符合定义，排除。
B选项：用以前获得的经验来帮助解决新的问题，符合一种学习对另一种学习的影响，符合定义，排除。
D选项：篮球运动员以前学习过的篮球知识影响了推铅球的学习，符合一种学习对另一种学习的影响，符合定义，排除。
故本题选C。
【2009-上海-058】

第一空：本空为主谓宾关系。
横线处搭配“人力资本”。
“丰富”、“强大”与人力资本搭配不当，排除A、C。
第二空：本空为主谓宾关系。
“走在发展的_____”横线处搭配“发展”。
“前锋”指先头部队。也比喻走在时代前列的人。与“发展”搭配不当，排除B。
第三空：本空为主谓宾关系。
“资本积聚”搭配恰当，指资本家通过资本积累来增大自己资本量的过程。
故本题选D。
【2008-国考-034】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
根据题意，有20×(1-95)=1人不合格；
要使第十人得分最低，则其他人得分应尽量高，因此不及格的人得分59分，前九名的分数分别是100、99、98、97、96、95、94、93、92分，这10人的分数和为923分，此时剩下的10人总分为20×88-923=837分；
设第十名的成绩为a，则剩下的9人成绩依次为a-1、a-2、a-3、…、a-9，则10a-45=837，解得a=88.2；
所以成绩排名第十的人最低考了89分。
故本题选B。
【2010-国考-055】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------一种学习对另一种学习的影响（受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响）。
第二步：题目详解
C选项：小芳很快学会小提琴是受已经会拉二胡的影响，符合定义，当选。
A选项：小王对绘画产生兴趣是受父亲影响，不符合定义，排除。
B选项：学习效率提高与更换学习环境有关，不符合定义，排除。
D选项：学习进步快是因为有老师和同学的帮助，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2010-湖北-074】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
在毛泽东等人的正确指挥下，红军大胆穿梭于敌人重兵之间，先后“四渡赤水出奇兵”，“兵临贵阳逼昆明”，“调虎离山袭金沙”，终于摆脱了优势敌军的围追堵截，粉碎蒋介石围歼红军于川黔滇边境的计划，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：四渡赤水指的是土地革命战争时期，中央红军长征中，在贵州、四川、云南3省交界的赤水河流域同国民党军进行的运动战战役。蜀道难指的是今天四川广元市境内的剑门一带的客栈，描写的是蜀道的艰险，两者描写地址不符合。排除。
C选项: 新四军是1937年第二次国共合作期间由第五次反围剿失败后留在南方八省进行游击战争的中国工农红军和游击队改编的队伍，中央红军分别于1935年2月19、20日和3月21、22日四渡赤水期间。因此军民鱼水之情表现了沿途人民群众对红军的支持。排除。
D选项：项羽的自刎之地是现在的安徽省和县乌江镇。乌江天险乌江在贵州省境内，两者地址不对应，排除。
故本题选A。
【2023-国考市地级-014/国考副省级-012】

第一步：寻找因果
原因：学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高
结果：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩
第二步：分析选项
A选项：题干分析结果说的是期末考试平均分，而选项说的是语文成绩最好的学生，个体无法质疑整体平均成绩，无法削弱，所以A错。
B选项：该班级的平均分高于其他班级，但未说明其原因是什么，无法削弱，所以B错。
C选项：更好的学习习惯不代表学习时间长，无法削弱，所以C错。
D选项：说明先对语文学习兴趣高的学生才会花更长时间学习语文，否定了增加学习时长能培养学习兴趣，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2022-广东县级-072】

第一步：找出论点和论据。

论点：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩。

论据：某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息，结合期末考试语文成绩分析后发现，与每天语文学习时长不足2小时的学生相比，学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高。

本题的论点和论据讨论的都是语文学习时长和培养学习兴趣、提高语文成绩的关系，论点和论据话题一致，削弱优先考虑否定论点，且论点包含因果关系，也可以考虑因果倒置和他因削弱。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是该班级期末考试语文成绩最好的学生每天学习语文1小时，但题干研究的是学习语文时长不足和超过2小时的学生的平均成绩，个例无法质疑整体成绩情况，无法削弱，排除。

B项：该项说的是该班级的语文期末考试平均分高于其他班级，只是说了班级整体的考试情况，并没有说明取得高成绩与该班学生学习语文的兴趣和时长之间的关系，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：该项说的是语文学习兴趣高的学生拥有更好的学习习惯，但更好的学习习惯是否包括对学习时长的把控并不明确，无法削弱，排除。

D项：该项说的是只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文，即对语文感兴趣导致学习语文时间长，而论点认为学习语文时间长能够有效培养学习兴趣，该项颠倒了论点中的因果，属于因果倒置，可以削弱，当选。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开门见山，直接提出问题。接着通过指代词“对此”对上文问题进行指代，引出对策，并通过递进关联词“更重要的”侧重强调从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人。对比选项，D项中得天下英才而育之意为：得到天下的优秀人才并把他们培养教育成真正的栋梁；为中华崛起而读书：源于周总理年少时读书的故事，意为把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。能体现出正确追求、人格健全，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：偏向于“改变命运”，与文意相悖，所以A错。
B选项：偏向于“名利”，与文意相悖，所以B错。
C选项：偏向于“改变命运”，与文意相悖，所以C错。
故本题选D。
【2013-河北-002】

第一步：判断题型----本题为极值问题
第二步：分析解题
第1至5题有8、4、12、18、30人答错，共72道；
要想及格人数少，则不及格人数尽可能多；
要想不及格，每人至少答错3题；
72÷3=24人，此时不及格人数最多；
故及格人数至少=60-24=36人。
拓展：
实际考试过程中每个题目只能做错1次，而上面的计算方式未考虑此情况。
第5题有30人做对，故5题全部做对最多30人；
此时剩余答对题目依次为：22、26、18、12、0，剩余30人。
采用枚举法，9人全对，21人答对2道错3道。

综上，及格人数至少为30+9=39人。因为选项中并未出现39，所以出题人未考虑到此种情况。
故本题选B。
【2022-深圳-058】

本空为解释关系。
“中药既有对人体不利的一面，也有治疗疾病的一面”说明中药本身有好有坏，具有两面性。
B选项“对立统一”揭示的正是事物内在的矛盾性和两面性，符合题意，保留。
A选项“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。并未体现“两面性”，排除。
C选项“相生相克”指金、木、水、火、土五种物质的互相生发以互相克制的关系。后引申为一般物质之间的辩证关系，与题意不符，排除。
D选项“相容并立”表示同时存在。在使用的时候要求对象是两个主体，而文段只有“中药”一种事物，与题意不符，排除。
故本题选B。
【2015-政法干警-021】