在社会文化的变革中，如果要创新，就必须要有新的思维，必须突破原有的观念体系和知识框架，必须要对社会已经蔓延的“常识”进行反思和批判。这里的“常识”，指既定的思想框架和方法路径。尽管这种思想框架和方法路径可能是人类智慧和实践的一种积累，但是随着历史的发展，它很可能又变成了一种枷锁，限制和捆绑着人们的创造力。我们的反思、修正、突破和创新，都需要不断地去做各种各样的尝试。
这段文字意在强调：
“常识”容易让人墨守成规
要创新就必须突破“常识”
突破和创新需要大胆尝试
要警惕“常识”的负面影响
长期以来，我国高校一直按专业招生，专业分得过细过窄暴露出诸多突出问题，如太侧重职业知识与技能的传授，忽略人文素养与科学精神的培养。大类招生、大类培养被认为是高等教育发展的趋势，能扩大学生的自主选择权，更符合当前学科交叉、专业界限淡化的改革方向，有利于培养创新性、综合性人才。为此，有人主张当下所有高校应该用大类招生全面取代专业招生。
以下哪项如果为真，最能质疑上述观点？（ ）
一些学校的大类招生把热门专业和冷门专业放在一起搞“捆绑式招生”，是给学生“挖坑”
大类招生与培养是一项系统工程，需要高校建立起一套完整的支撑体系，不能一蹴而就和“一刀切”
大类招生是大势所趋，也是形势所迫。据统计，九成的一流大学建设高校和近七成的一流学科建设高校都实行了大类招生
一些学校将大类招生简单作为应对新高考的举措，并没有抓住改革良机，下大力气推行大类培养，只有大类培养之名，没有大类培养之实
新世纪以来9个中央一号文件连续锁定“三农”。
材料1：9个中央一号文件突出“三农”的重中之重地位，从提高农业综合生产能力到推进社会主义新农村建设，从促进农业稳定发展农民持续增收到加大统筹城乡发展力度，从加快水利改革发展到推进农业科技创新，不断完善强农惠农富农政策体系，加快了城乡社会一体化发展。
材料2：我国基层农技推广机构存在专业人员流失、人员老化、推广能力不强等问题。2012年5月13日，中国科学院中国现代化研究中心发布《中国现代化报告2012：农业现代化研究》。报告称，以农业增加值比例、农业劳动力比例和农业劳动生产率三项指标进行计算，截至2008年，中国农业经济水平与英国相差约150年，与美国相差108年，与韩国相差36年。中国农业劳动生产率约为世界平均值的47%，约为高收入国家平均值的2%，约为美国和日本的1%。至此，中国农业发展呈现出“一条腿长”（谷物单产高）和“一条腿短”（劳动生产率低）的尴尬境地。尤其在农业科技推广方面，与发达国家相比存在着明显的差距。
图：中国与发达国家农业科技推广状况比较
材料3：2012年中央一号文件强调，农业科技具有公共性、基础性、社会性，政府要发挥主导作用，大幅度增加农业科技投入。要采取引导高等学校，科研院所等开展农技服务，培育和支持农业社会化服务组织；完善教育科技培训政策，造就新型农业科技人才队伍；开展农村实用人才培训，培育新型职业农民等措施，提升农业技术推广能力。
结合材料2，关于农业发展，尤其是农业科技发展的现状，下列表述正确的是：
与发达国家相比，我国农业科技成果转化率、农技推广人员占农业人口总量的比例都有较大差距，农业科技推广能力较低
我国农业科技推广现状与基层农技推广机构专业人员流失、人员老化、推广能力不强等问题有关
我国农业科技推广现状与政府对农业的重视程度有关
我国农业科技推广现状与我国农村的“家庭联产承包”经营政策有关
以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念。以下最能体现“共享”新发展理念的是：
中国与“一带一路”沿线国家共建了70多个经贸合作区
港珠澳大桥海底隧道作为世界最长的海底隧道正式贯通
我国确定京津冀协同发展战略，调整优化城市布局和空间结构
我国坚持精准扶贫精准脱贫的基本方略，坚持打赢脱贫攻坚战
人生有限，知识无穷。当你用汗水敬献她的时候，她和你携手前进；当你用游荡讨好她的时候，她和你分道扬镳。
关于这段话，以下说法不正确的是：
“人生有限，知识无穷”是对偶
“当你用汗水敬献她的时候，她和你携手前进；当你用游荡讨好她的时候，她和你分道扬镳”是拟人和对比兼用
“当你用汗水敬献她的时候，她和你携手前进；当你用游荡讨好她的时候，她和你分道扬镳”是拟人中包含着借代
“当你用汗水敬献她的时候，她和你携手前进；当你用游荡讨好她的时候，她和你分道扬镳”是拟人中包含着夸张
习近平总书记围绕什么是高质量发展，为什么要推动高质量发展，怎样推动高质量发展等问题发表了一系列重要讲话，为深刻认识高质量发展的科学内涵。核心要义和基本要求提供了根本遵循。关于高质量发展，下列理解正确的是：
①高质量发展要牢固树立底线思维，坚持安全是第一要务
②高质量发展要健全基本公共服务体系，改善改善人民生活品质
③高质量发展要实施更大范围更宽领域更深层次对外开放
④高质量发展要强化国家战略科技力量，完善科技创新体制机制
①②③
①②④
①③④
②③④
中国的科技进步举世瞩目。2010年中国科技人力资源总量居世界第一位，国际科技论文数量居世界第二位，发明专利授权量居世界第三位……但调查显示，我国人才资本对经济增长的贡献率远远低于西方国家，而关键技术的对外依存度明显高于西方国家。
这段文字主要想传递的信息是：
缺乏关键核心技术的支持已成为科技发展的瓶颈
中国科技发展的自主创新能力不强，研究基础薄弱
中国的科技实力发展迅猛，取得了许多重大成果
中国已成为科技大国，但仍与发达国家存在较大差距
侧向思维方法是指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种方式。
根据上述定义，下列不属于运用侧向思维方法的是：
鲁班由于茅草的细齿刮破手指而发明了锯
格拉塞通过观察啤酒泡沫的现象，提出了气泡室的设想
居里夫人根据实验室中看到的蓝光，发现了天然放射性元素“镭”
奥地利的医生奥恩布鲁格，受到敲酒桶凭叩击声就能知道桶内有多少酒的启发，想出以“叩诊”的方法诊断人体胸腔中是否有积水
法国一家报社组织了一次有奖智力竞赛，其中有这样一道题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，在只能抢救一幅画的情况下，你会救哪一幅画？在该报收到的成千上万的答案中，贝尔纳以最佳答案获得了该题的奖金。他的答案是：抢救离出口最近的那一幅画。
这段文字传递的信息是：
成功需要效率
时间就是金钱
最近的那一幅画最值钱
最有可能实现的目标是最佳目标
继续教育是指针对专业技术人员进行的以更新、补充、拓展专业知识和培养、提高业务能力为目的的非学历教育。
根据上述定义，下列各项属于继续教育的是：
教育主管部门每年暑期培训社会主义市场经济理论课教师
许多专科起点的教师通过函授教育或自学考试取得了本科文凭
某大学要求已获得讲师职称的教师攻读高一级学位
劳动局给下岗职工进行多种形式的职业培训
陕公网安备 61010302000399号