本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
啄木鸟在树木上捕食虫子，三者是动物、地点和捕食对象的对应关系。
第二步：分析选项
D选项：猫头鹰在庄稼地里捕食老鼠，三者也是动物、地点和捕食对象的对应关系，所以选D。
A选项：黄雀捕螳螂，螳螂捕蝉，与题干关系不一致，所以A错。
B选项：大象不捕食蚂蚁，与题干关系不一致，所以B错。
C选项：骆驼在沙漠里喝水，与题干关系不一致，所以C错。
故本题选D。
【2014-新疆兵团-095/黑龙江政法干警-088】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
题干的意思是，奸邪巧辩的言语、肮脏不雅的词句及无赖之徒通俗的口气，都要切实戒除掉；未看到事情的真相，不轻易发表意见，对于事情了解得不够清楚，不轻易传播出去，觉得事情不恰当，不要轻易答应，如果轻易答应就会使自己进退两难。题干强调的是伦理道德中的“信”，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：“节”即气节和节操，指一个人在政治上、道德上的坚定性。题干未曾体现，排除。
C选项：“悌”是儒家的伦理范畴，指敬爱兄长，顺从兄长。题干未曾体现，排除。
D选项：“孝”是儒家的伦理范畴，指敬奉父母、善事父母。题干未曾体现，排除。
故本题选A。
【2013-吉林乙级-079】

第一步：判断题型------本题为数列问题
第二步：分析解题
“从第二天开始每一天都比前一天多200件”，则每天生产的零件数为公差为200的等差数列；
每一周同一天都比上一周同一天多生产200×7=1400个零件，故每一周都比上一周多生产1400×7=9800个零件。
设第一周产量为S1，
“第三周的产量是第一周的2倍”可列式：S1+9800×2=2S1，解得S1=19600；
设第一天产量为a1,根据等差数列求和公式，
则，解得a1=2200，
设第n天其日产量第一次达到1万件,由等差数列通项公式得:
2200+(n-1)×200=10000，解得n=40。
故本题选D。
【2023-国考市地级-066】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析作答
设水果的进货成本为x元/千克，则第一天售价为（1+40%）x=1.4x，第三天售价为1.4x×（1-10%）×（1-10%）=1.134x。
根据第三天售价比第一天降低13.3元/千克，可列方程：
1.4x-1.134x=13.3；
解得x=50元/千克。
故本题选D。
【2021-四川-053】

第一步：判断题型----本题为方程问题。
第二步：分析解题
方法一：
设仓库原有水泥x袋；
用掉后，第一天库存为；
用掉第一天库存，第二天最终库存为；
此时仓库的水泥库存是原有水泥的2倍，可列方程：；
解得x=600，即仓库原有水泥600袋。
方法二：
根据“第二天用掉了第一天剩余库存的1/9”，第一天最终库存量9的整倍数。
依次代入选项，
A选项：第一天最终库为，不是9的整倍数，排除；
B选项：第一天最终库为，不是9的整倍数，排除；
C选项：第一天最终库为，是9的整倍数，当选；
D选项：第一天最终库为，不是9的整倍数，排除；
故本题选C。
【2015-河南-057】

第一步：寻找因果
原因：专业教育侧重专业领域，通识教育侧重生活的意义和价值
结果：通识教育对个人未来生活的影响更大
第二步：分析选项
A选项：指出“价值问题值得探讨”，而题干讨论的哪个影响更大，话题不一致，排除。
B选项：指出“两类课程的多少”，而题干讨论的哪个影响更大，话题不一致，排除。
C选项：分别指出没有专业知识和没有价值追求的影响，明显说明价值追求更重要，进而说明通识教育的影响更大，当选。
D选项：分别指出没有专业知识和没有价值追求的影响，但没有说明哪个影响更大，不能加强结论，排除。
故本题选C。
【2018-上海B-050】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设小明有x天做得特别好；
根据题意可列方程5x+(30-x)×3=100，解得x=5。
故本题选C。
【2008-广西-014】

第一空：本空为修饰关系。
横线处修饰“疫情”。
A选项“猝不及防”形容事情来得突然，来不及防备；B选项“突如其来”指发生在突然之间；C选项“出乎意料”指料想不到地。三者修饰“疫情”恰当，保留。
D选项“无孔不入”比喻消极的东西易于渗透、侵入。结合语境“疫情，让人们领略到数字经济的‘魔力’”，说明此处消极色彩不重，而“无孔不入”程度太重，排除D。
第二空：本空为并列关系。
由顿号可知，横线处与“真切”并列，要填一个表示“真实确切、清楚明白”的词语。
B选项“直观”是指通过对客观事物的直接接触而获得感性认识的一种方式；直接接触能体现出“真实确切、清楚明白”的意思，保留。
A选项“具体”表示不抽象；C选项“精准”表示非常准确；均无法与“真切”构成并列，排除；
故本题选B。
【2021-江苏B-032】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
陈述性知识------有关“世界是什么”，能够直接陈述。
程序性知识------有关“怎么办”，简单推测。
第二步：题目详解
B选项：“美国的首都是华盛顿”是有关“世界是什么”的知识，属于陈述性知识；“加减运算”是有关“怎么办”的知识，需要预测，属于程序性知识，当选。
A选项：修自行车是有关“怎么办”的知识，属于程序性知识，错误，排除。
C选项：水的分子式是有关“世界是什么”的知识，属于陈述性知识，错误，排除。
D选项：骑马射箭是有关“怎么办”的知识，属于程序性知识；“红灯停，绿灯行”是有关“世界是什么”的知识，属于陈述性知识，错误，排除。
故本题选B。
【2014-上海A-040/上海B-099】

第一步：判断题型------本题为工程问题和星期日期问题
第二步：分析作答
设总工程工程量为165（15和33的最小公倍数）。
A的效率为165÷33=5，A、B合作的效率为165÷15=11，B的效率为11-5=6；B组先单独做8天，完成的工作量为6×8=48；A、B合作7天，完成的工作量为11×7=77；剩余的工作量为165-48-77=40，剩下的由A单独完成需要40÷5=8天；完成工程总共需要8+7+8=23天。
现7月26日开始施工，7月共做了31-26+1=6天，故8月还需施工23-6=17天，即工程完成的日期是8月17日。
故本题选B。