本空为主谓宾关系。
横线部分搭配“痛苦”，由“删除记忆”可知要把记忆删去、去掉。所以横线处应填入一个能够搭配“痛苦”且表示“去掉”的词语。
A选项“逃离”指逃脱离开，没有“去掉”的意思，排除A。
B选项“忘却”指忘记、忘掉，含有“去掉”的意思，与“痛苦”搭配恰当，保留。
C选项“摆脱”冲破束缚和障碍获得自由，侧重于“冲破”，文段并未体现“冲破”的意思，排除C。
D选项“体验”指亲身经历，没有“去掉”的意思，排除D。
故本题选B。
【2017-山东-001】

本题为事件排序。
观察题干可知，是因为死记硬背不好，所以想办法解决该问题。而③④是解决办法，因此在②⑤之前，排除A、B、C。
故本题选D。
【2019-吉林乙-067】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题：
设箱内一共有小球a个，其中红球b个。
则一等奖的概率（摸出两个红球的概率）。
方法一：
一等奖的概率；
代入A项，解得b=2；
代入B、C、D三项：解得b均不是整数，排除；
故满足条件的只有A项。
方法二：
一等奖的概率，则一定是10的倍数；
即是10的倍数。
代入选项，只有当n=5时满足。
故本题选A。
【2017-联考/浙江A-065】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一、二句说读书是个生活习惯。第三、四句说阅读的习惯要从小培养。最后总结说阅读是靠平日的习惯。整个文段都在围绕“阅读习惯”展开论述，所以A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段主要是阅读习惯的培养，且是说从小培养，并没有在说倡导读书，所以B错。
C选项：文段是说要从小培养读书的习惯，并不是说从小爱读书，重点是在于从小培养习惯，所以C错。
D选项：文段是说只有“追求知识”，才能有阅读习惯，最终是在强调习惯，而不是追求知识，所以D错。
故本题选A。
【2009-安徽-046】

第一步：分析题干
海马区是大脑重要的记忆中心。
第二步：分析选项
A选项：突出“梳理过去”，题干中并未提到，所以A错。
B选项：突出“想象未来”，题干中并未提到，所以B错。
C选项：题干阐述了科学发现了海马区是大脑重要的记忆中心和想象中心，根据题干整体关系可知“海马区是大脑重要的记忆中心和想象中心”，所以选C。
D选项：强调“发现记忆程序”，而题干强调的是发现了海马区的记忆功能，所以D错。
故本题选C。
【2008-山东-086】

第一步：寻找因果
原因：睡眠会减弱突触连接，为随后的学习记忆提供充足的空间和能量
结果：睡眠有利于学习和记忆
第二步：分析选项
A选项：只说了“突触停止工作”，没有说明对突触数量的影响，表述不明确，所以A错。
B选项：突触的连接活动需要占用空间和能量，而睡眠会为学习记忆提供充足的空间和能量，因此睡眠有利于学习和记忆，支持题干，所以选B。
C选项：学习和记忆在觉醒状态下进行，与睡眠是否有利于学习和记忆无关，所以C错。
D选项：题干说的是睡眠与学习记忆的关系，而选项说的是题干与代谢活动的关系，话题不一致，所以D错。
故本题选B。
【2014-重庆下-100/黑龙江政法干警-102】

本题为文学常识。
伯特兰·阿瑟·威廉·罗素（1872年—1970年），英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人。罗素出身于曼摩兹郡一个贵族家庭。他曾于1920年访问俄国和中国，并在北京讲学一年。
在其著作《性爱与婚姻》中，罗素论述了爱情、婚姻与幸福的关系，分析了妇女在社会中被歧视的根源，并从社会地位、性道德、妇女教育等方面讨论了男女平等和妇女解放的问题。
故本题选C。
知识拓展：
弗朗西斯·培根（1561年1月22日—1626年4月9日），英国文艺复兴时期散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。主要著作有《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。
伊曼努尔·康德（1724年4月22日—1804年2月12日），出生和逝世于德国柯尼斯堡，拉脱维亚裔德国哲学家、作家，德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物。他调和了勒内·笛卡儿的理性主义与弗朗西斯·培根的经验主义，被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。
约翰·杜威（1859年10月20日－1952年6月1日），美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。
【2014-广州-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句引出非黑即白的思维方式，话题引入不重要。第二句以“但是”转折，指出这种思维方式在逻辑学上是错误的。第三、四句具体分析并举例说明。第五句以“实际上”强调除了非A即B还有其他情况。尾句以“因此”得出结论，是重点所在：当被迫做出“A或B”的选择时，应停下来思考一下所有情况。文段重点强调要避免陷入非黑即白的思维方式，考虑所有情况，B项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：对应首句话题引入部分，非重点，所以A错。
C选项：对应第二句，结论之前非重点，所以C错。
D选项：对应第三句具体分析部分，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2023-联考/河北-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段通过关联词“但是”一转折，指出互联网和人类伙伴的不一样，说明现在几乎所有的信息都可以通过网络快速搜寻取得，最后一句进一步指出互联网既降低了信息分享的必要性，也能够帮助人们记忆重要信息，是说人们目前正在靠互联网这个外部记忆资源帮人们记忆。所以选择B。

第三步：分析选项
A选项：是转折之前的内容，不是文段论述的重点，所以A错。
C选项：文段重点说的是“云端带给人们的影响”，不是简单的论述“带来云端”，所以C错。
D选项：表述错误，文段意在说明互联网能够帮助人们记忆信息，成为人们的外部记忆资源，而并非使人们认为记忆不重要，所以D错。
故本题选B。
【2017-江苏A-033/江苏B-024/江苏C-029】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①植株；②经过前期适度的非生物逆境干预处理；③对再次发生的逆境胁迫表现出较强的抗性或耐性。
第二步：题目详解
C选项：玉米历经多次渍水锻炼，符合①②，缓解后期渍害造成的产量损失，符合③，当选。
A选项：受病原菌侵染，属于生物干预，不符合②，排除。
B选项：被老鼠等啮齿类动物啃食，属于生物干预，不符合②，排除。
D选项：用石磙子碾压麦苗，符合①②，提高小麦产量，不属于对逆境表现出较强的抗性或耐性，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2022-四川上-064/新疆兵团-067】