根据《中华人民共和国职业教育法》，关于企业开展职业教育，下列说法错误的是：
企业设立产教融合实训基地的，在公用事业费上享受高于职业学校的优惠政策
企业应当按照职工工资总额的一定比例提取使用职工教育经费
用于一线职工职业教育的经费应当达到国家规定比例
企业安排职工到职业学校接受职业教育的，应支付职业教育期间工资
最近热播的电视剧涉及教育资源争夺战，不仅把观众的心弦绷紧到了低龄教育阶段，而且暴露了一个更为深层次的问题，即究竟什么才是好的教育。一些剧中人以为，只要孩子能够考到高分进入好的学校，就是最好的教育。
以下哪项如果为真，最能质疑上述观点：
应试教育是教育资源长期相对匮乏、社会选拔标准相对单一的后遗症
仅仅以分数作为单一评判标准，早已不能满足市场对各种人才的需要
近年来，相关部门开展了校外培训机构专项治理，已取得阶段性成效
个别孩子以很高的分数考入国内著名高校，最终却走上了犯罪的道路
20世纪80年代以来以市场为取向的改革，使人力资本的市场价值得以实现，居民的教育收益率从较低水平提高到10%左右，这也是不同受教育水平劳动者之间收入差距扩大的重要原因。随着劳动者受教育程度普遍提高，高学历劳动者不再稀缺，教育收益率逐渐稳定，高学历与低学历劳动者的工资比不再上升，近年来甚至出现工资趋同的现象，不同学历劳动者之间的收入差距在缩小。随着我国中等教育和高等教育的进一步普及和教育公平得到保障，教育对缩小收入分配差距的积极效应将进一步显现。
与这段文字内容相符的是：
学历高低与劳动者收入多少成正比
劳动者受教育程度普遍提高，不同学历劳动者之间的工资比稳中有降
人力资本市场不断调整，使得教育因素对收入的影响逐渐减小
教育普及和教育公平的保障，使收入分配差距不断减小
随着互联网时代的加速和社会的“碎片化”，媒介也在不断发生着_______，人们的阅读方式由传统的纸质载体向多媒体互动阅读_______。网络工具及“互联网+”时代的社群营销新形式，对当下出版业的发展以及出版社的营销变革产生了很大的影响。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
变换 转移
变革 转型
变化 转变
变幻 转化
“我最爱阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。”
上述陈述犯的错误是：
划分外国文学作品的标准混乱，前按国别，后按时代
外国文学作品，没有分诗歌、小说还是戏剧等
没有说是外文原版还是翻译本
没有说明最喜好什么
阅读场景的变化，引发了一场知识领域的大变革：传统的知识载体——书籍上的图钉被网络撬开了，知识信息漂浮了起来，成为碎片化的存在。网络放大了这些信息碎片，进而改变了人们的阅读心态。换句话说，面对海量信息，人们的信息焦虑症也更严重，时间不够用了，注意力也不够用了，读过的信息像手中的沙子一样，记不住，留不下。海量信息缺乏装订工具和装订方式，正是被很多人称为“阅读危机”的根本所在。
关于这段文字，以下理解准确的是：
“阅读危机”的产生是因为海量信息
读者的阅读心态随着阅读场景的变化而发生改变
传统阅读比网络阅读更能吸引读者的注意力
全新的装订方式能够解决“阅读危机”
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互_______、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的_______；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。
填入划横线部分最恰当的一项是：
渗透 排挤
结合 无视
渗透 轻视
结合 限制
心理科普教育是一项系统工程，需要方方面面的共同配合。某区开展了各类特色的心理科普教育活动。街道和社区是心理科普教育的主阵地，各街道也把此项工作列为社区教育的重点；区委组织部、区人力资源和社会保障部门、区教育部门、区妇联等相关单位从实际出发，开展了针对性强的心理科普教育，对稳定职工队伍起到了积极的作用。
最适合做本段文字标题的是：
某区开展了大量的心理科普活动
共同推进心理科普教育，形成良好工作氛围
心理科普教育是社区教育的重点
各单位开展了有针对性的心理科普教育
某知名艺人刘某2009年两次在上海举行个人演唱会。其中，第一次票房收入很好，离演出还有一个月，门票就全部售光。于是，该艺人所在经纪公司决定一个月后再次在上海举办刘某个人演唱会，规模与第一次相当。然而，第二次票房收入很不理想，门票仅售出40%。
以下哪项最可能是导致第二次演唱会票房收入下降的原因：
第二次演唱会的节目安排与第一次雷同，很多人已参加过第一次演唱会，故不再参加第二次
在第二次演唱会举办的同时，另一知名艺人正在上海进行魔术表演
参加第二次演唱会的人大多是没有买到第一次演唱会门票的人
第二次演唱会的举办地点不在市中心，很多上海人嫌离家太远，不愿参加
我们在阅读时，大脑左右半球的分工不同：左脑先理解后记忆，记住慢、遗忘快，更适合记忆的消化、吸收；而右脑则会将语言变成图像，可以大量、快速地记忆，且记忆质量很高，一旦记住就很难忘掉。也就是说，当右脑分析一个词时，比如阅读到“猫”这个词时，就会自动在右脑影像库中搜寻猫的形象，然后将猫这个词与它的图片链接在一起，加深印象。如果是分析一句话，比如“猫在睡觉”，影像库中可能出现的就是一只猫在太阳底下蜷成一团睡觉的图像，或许还夹杂着轻微的鼾声。因此，语言对大脑会有更进一步的刺激，所以听书有时比阅读还多出了一道工序——声音的符号化。
这段文字接下来最可能讲的是：
听书比阅读对大脑的要求更高
听书没有阅读容易集中注意力
听书和阅读都是对信息的处理
听书时大脑会将语言变成图像
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