第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
⑥句前面说到“毕业生”，①中后面也提到“毕业生”，话题一致捆绑，排除A项。
②中所到“武备学堂”，⑤中前面说到“该学堂”指②中的“武备学堂”，所以顺序是②⑤，所以选D。
故本题选D。
【2015-黑龙江-046/甘肃-036】

【参考答案】A。

【解析】文段首先指出古汉语在艺术类和其他非文学专业的硕博阶段没有受到应有的重视；接着通过对比“古汉语”和“外语”的不同境遇，指出“课程设置不平衡”将导致“古汉语走向教学的边缘”这一问题。故文段为“提出问题+分析问题”的结构，意在针对问题提出对策，以避免课程设置不平衡将“古汉语”也列为必修课，对应A项。

B项：根据首句可知，“古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案”，且文段提出的问题发生在“硕博”阶段，“中小学”表述错误，排除。

C项：文段讨论的核心话题是“古汉语”，“外语”偷换主题词，排除。

D项：根据文段可知，外语是“必修课”，如果将古汉语列为“选修课程”，那么课程设置依然是不平衡的，不足以解决“古汉语”面临的问题，且未指明“硕博阶段”，表述不明确，排除。

故正确答案为A

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
根据“除了……除了……眼下更需要做的一件事是”可知，文段重点讲述若想让公众理解科学，急需培养和扶持职业科学普及工作者以及造就科普作家队伍。最后通过“国际上的经验”进一步论证了培养职业的科普作家和科普工作者的必要性。C项与文意最为相符，当选。
第三步：分析选项
A选项：选项内容不是重点，所以A错。
B选项：选项无中生有，所以B错。
D选项：选项是文段递进前的内容，不是重点，所以D错。
故本题选C。
【2014-江苏A-002】

求最少，则需要“包含的最多”，求最多，则需要“包含的最少”。
山东人包含了济南人。
求最少，需要：基层锻炼过的和不是济南人的山东人都真包含于研究生学历，故最少为：5（研究生学历）＋2（济南人）＝7人。
求最多，需要：最多为基层锻炼3人＋山东人4人＋研究生学历5人＝12人。
故本题选B。
【2009-山东-062】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
D选项：五育指军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育，所以“劳动教育”不属于五育之一，表述错误，本题选非，当选。
第二步：分析考点
A选项：《学记》是我国古代典章制度专著《礼记》中的一篇，写于战国晚期，是我国也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著，正确，本题选非，排除。
B选项：严复受达尔文的进化论和斯宾塞社会学说的影响，在教育作用问题上，提出“三育论”，主张鼓民力、开民智和兴民德，正确，本题选非，排除。
C选项：《三字经》、《百家姓》、《千字文》简称“三百千”，是我国古代影响较大且流行较广的儿童启蒙读物，正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2016-重庆下-010】

本题为信息查找。
由文字材料第一段可知，实现《教育规划纲要》4%的目标是在2012年。
故本题选B。
【2014-吉林甲级-092】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍文学有宣传教育的独特作用，第二句文学作品对读者的影响关键在于读者的生活及教育经历。第三句到最后进一步解释了个人经历是如何对理解作品产生积极或消极的影响的。所以第二句观点性语句是文段的重点，C项是第二句的同义替换，当选。
第三步：分析选项
A选项：选项只是文段一部分内容，不是重点，所以A错。
B选项：选项无中生有，文段没有提到人们忽视文学的教育作用，所以B错。
D选项：选项偏离了“文学作品的影响力”这一主体，所以D错。
故本题选C。
【2014-山西-033/四川上半年-033】

本题为信息查找。
“文革”动乱期间，估计有70--80万人未能受到大学教育。
故本题选B。
【2011-广东-095】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句引出传统家训家规是什么；第二句指出家训家规的来源和社会影响广泛；第三句重点在“而”后，强调家训家规对整个社会产生重要影响；最后通过递进进一步说明家训家规对社会道德教育的重要作用，所以文段重点强调了传统家训家规对整个社会的作用、意义，即体现了家训家规的社会功能。所以选择A。[温馨补充：社会功能是指在整个社会系统中各个组成部分所具有的一定的能力、功效和作用]
第三步：分析选项
B选项：历史渊源指传统家训家规与历史上出现过的行为、事件有什么联系，或从历史上汲取了什么内容或受到什么样的影响，而文段在探讨传统家训家规对社会的作用。所以B项偏离文段重点，所以B错。
C选项：历史影响指对过去产生的影响，非重点，所以C错。
D选项：“教育作用”表述不够明确，偏离中心“对社会的作用”，所以D错。
故本题选A。
【2019-联考/安徽-054】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
C选项：“道之所存，师之所存”出自韩愈的《师说》，不是墨子，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：“性相近也，习相远也”出自孔子《论语·阳货》，告诉人们随着各自生存环境的变化，个人习性就会产生差异。对应正确，本题选非，排除。
B选项：“尽信书，则不如无书”出自《孟子》，告诉人们不能全信书上内容，要善于独立思考问题。对应正确，本题选非，排除。
D选项：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”出自荀子《劝学》，告诉人们做事情坚持不放弃。对应正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2018-联考/安徽-046】