第一步：翻译题干。

①小张：喜欢离散数学→报考计算机科学专业的研究生。

②小王：-喜欢离散数学→成为算法程序员。

③小赵：-报考计算机科学专业的研究生→-成为算法程序员。

将条件③逆否并与条件②串联可得：④-喜欢离散数学→成为算法程序员→报考计算机科学专业的研究生。

第二步：根据题干条件进行推理。

根据“A→B，-A→B，那么B一定为真”（即无论A是否成立，B一定成立），结合条件①④可知，无论小刘是否喜欢离散数学，都会报考计算机科学专业的研究生，A项正确。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前三句话是背景铺垫，阐述了在人类已经进入到知识经济时代这样的背景下，高等教育的重要性。最后一句通过“迫切要求”引出文段重点，强调高等教育深化改革的迫切性以及其改革方向。对应选项A。
第三步：分析选项
B选项：“应为经济发展培养更多的高素质人才”过度引申，文段仅是强调高等教育对经济社会发展的重要性，所以B错。
C选项：“提供了广阔空间”无中生有，所以C错。
D选项：高等教育意义的体现，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2012-山东-015】

本题为民法常识。
第一步：分析考点
《中华人民共和国家庭教育促进法》第三十六条第一款规定：自然人、法人和非法人组织可以依法设立非营利性家庭教育服务机构。D项不可以设立说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：根据《中华人民共和国家庭教育促进法》第三条规定：家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。根据《中华人民共和国教育法》第六条第一款规定：教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。立德树人揭示了德育在人的全面发展中的突出地位，强调促进人的德性成长是教育的首要任务，因此家庭教育和学校教育都以立德树人为根本任务。说法正确，本题选非，排除。
B选项：《中华人民共和国家庭教育促进法》第四条第一款规定：未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。说法正确，本题选非，排除。
C选项：《中华人民共和国家庭教育促进法》第十三条规定：每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2023-内蒙古-011】

本题为比较大小。
2004年增长566-516=50万人，2005年增长656-566=90万人，2006年增长748-656=92万人，2007年增长800-748=52万人。经比较，2006年中等职业教育招生人数增长最多。
故本题选C。
【2008-河北-127】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析作答
由题意可知；
3（甲+乙）+7（乙+丙）=7（甲+乙+丙），化简得3乙=4甲，即甲：乙=3:4；
赋值甲的效率为3，乙的效率为4；
又有2乙=甲+丙，则丙的效率为2×4-3=5。
B工程的总工程量为5×10=50，所以甲、乙组共同完成B工程需要：50÷（3+4）=50/7天，即7天多。
故本题选C。
【2019-国考地市级-066/国考副省级-069】

第一步：找出论点和论据。

论点：每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准的考试成绩。

论据：国外某中学通过走访和调研了解人们对基础教育的期望，排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。

本题论点说的是孩子在基础教育阶段需要重点关注各项综合素质，而不是统一标准的考试成绩，论据说的是人们对基础教育的期望排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。论点和论据的话题一致，要想削弱，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是大班制教学同样能让学生学会用已有的知识解决未知的问题，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：该项说的是统一标准的考试不妨碍学生确立清晰的学习目标、锻炼进入陌生领域的勇气，也就是说即使学生的各项综合素质比较重要，也无法得出不应该关注统一标准的考试成绩的结论，直接否定论点，可以削弱，当选。

C项：该项说的是统一标准的考试在教育选拔上的优势，但论点讨论的是基础教育阶段需要重点关注各项综合素质还是统一标准的考试成绩，话题不一致，无法削弱，排除。

D项：该项说的是大班制教学的优点，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

故正确答案为B。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①小赵：赵看教育，钱看教育，孙看艺术
②小钱：钱看财经，李看财经，孙看艺术
③小孙：孙看非教育，赵看非教育，周看纪实
④小李：赵看教育，钱看教育，李看新闻
⑤每人只说对了两个人对电视频道的喜好
第二步：分析选项
①④都对于赵、钱的猜测是相同的，即赵、钱都喜欢教育。假设这句话为真。
如果赵、钱都喜欢教育，根据①⑤可知孙不喜欢艺术，根据④⑤可知李不喜欢新闻。此时②中关于钱、孙的猜测都是错的，不符合⑤。所以，关于赵、钱喜欢教育的猜测只有一个是正确的。
此时，根据①可知孙喜欢艺术，根据④可知李喜欢新闻均为真。
李喜欢新闻为真，那么②李看财经就是错误的，所以钱喜欢财经，那么①钱看教育为假，所以赵喜欢教育。
再看③，赵→非教育为假，那么周看纪实一定为真，所以小周喜欢纪实频道。
故本题选A。
【2014-上海A-065/上海B-117】

第一步：判断题型------本题为整除问题
第二步：分析作答
设检验人员每组x人，其他工作人员共y人；
已知检验人员增加2组，每组人数不变，其他人员增加30%，共计20人；
可得2x+30%y=20，且有y＜55；
已知人数为整数，则y应为10的整数倍，且2x与20均为偶数，则30%y也应为偶数；
则y的取值为20,40；
当y=20时，求得x=7；
原有检验人员为55-20=35，则该机构原有检验人员共35÷7=5（组），符合题意，当选；
故本题选B。
【2022-广东乡镇-044】

本题为比重的简单计算。
信息定位在第三段。全国大专及以上受教育程度人口占人口比重分别提高：
1981-1990年：1.4%-0.6%=0.8%；
1991-2000年：3.6%-1.4%=2.2%；
2001-2010年：8.9%-3.6%=5.3%；
2011-2018年：13%-8.9%=4.1%；
提高最多的是2001-2010年。
故本题选C。
【2020-江苏A-119/江苏C-114】

本题为增长率大小比较。
中等职业教育招生数增长率分别为：
2006年=；
2007年=；
2008年=；
2009年=；
分子最小，分母最大，则分数值最小，所以最小的是2008年。
故本题选D。
【2010-江苏A-097】