第一步：寻找因果
原因：对在校学生调查
结果：阅读更多导致语文成绩更好好
第二步：分析选项
A选项：题干结论为，阅读多就成绩好，肯定了语文学科与成绩之间的关系，肯定结果，当选。
B选项：无关选项，不能说明阅读和语文成绩之间的关系，所以B错。
C选项：说明因为成绩好所以阅读，而不是阅读导致成绩好，因果倒置，削弱题干，所以C错。
D选项：其他机构的情况与某教育机构的情况无关，所以D错。
故本题选A。
【2019-浙江A-112/浙江B-032】

第一步：寻找因果
原因：参加古文训练班的学生比没参加过的考试成绩高
结果：要想语文成绩好，就需要参加古文训练班（提高语文成绩→参加古文训练班）
第二步：分析选项
A选项：“很多学生参加了古文训练班”并不能说明“语文成绩好”和“参加古文训练班”之间存在因果关系，所以A错。
B选项：“父母应该教给学生一些古文知识”和“参加古文训练班”无关，也不意味着能“提高语文成绩”，属于无关选项，所以B错。
C选项：“语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系”是在否定题干观点，所以C错。
D选项：该项是“只有……才……”连接的句子，可翻译为：提高语文成绩→参加古文训练，与题干观点一致，所以选D。
故本题选D。
【2010-福建春季-089】

第一步：寻找因果
原因：肝火旺
结果：脾气不好
第二步：分析选项
Ⅰ：或命题，一真全真。已知小李肝火旺为真，那么Ⅰ一定为真。
Ⅱ：根据题干信息不能推知小李睡眠情况，所以Ⅱ不一定真。
Ⅲ：且命题，全真才真。已知小李肝火旺为真，脾气不好为真，所以Ⅲ一定为真。
Ⅳ：脾气不好可能还有其他原因，Ⅳ不一定真。
综上：Ⅰ、Ⅲ一定为真；Ⅱ、Ⅳ不一定真。
故本题选B。
【2013-吉林甲级-065】

第一空：本空为词语辨析。
根据语境“经部书籍，只就量说，也可以配得说‘_______’”，横线处要填一个表示“书籍数量多”的词语，对应“汗牛充栋”。
A选项“汗牛充栋”意思是藏书极多，存放时能充满整个屋宇，外运时能累得牛流汗，形容书籍极多，符合题意。
B选项“罄竹难书”指即使把所有竹子做成竹简，也难以写尽，形容罪行极多，写也写不尽。C选项“不胜枚举”指事物太多，不能一一举出。D选项“数不胜数”指数量极多，无法数清。三者都没有“书籍多”的意思，排除B、C、D。
第二空：本空为限定关系。
由“只就数量说”可知，本空填一个表示“量大”的词语。“更仆难数”形容事物繁多，数不胜数，符合题意。
故本题选A。
词义解释：
博大精深：形容思想和学识广博高深。
洋洋大观：形容事物复杂繁多，丰富多彩
望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
【2014-上海B-054】

第一步：分析题干
①甲说：“我最高。”
②乙说：“我不是最矮的。”
③丙说：“我没甲高，但还有人比我矮。”
④丁说：“我可能最矮。”
⑤只有一个人说错了
第二步：分析选项
假设甲说错了，则甲不是最高，乙不是最矮，丙没甲高但还有人比丙矮，丁可能最矮，则可推出C项符合。
假设乙说错了，则甲最高，乙最矮，选项中没有符合的。
假设丙说错了，则甲最高，乙不是最矮，丙比甲高或者没有人比丙矮，丁可能最矮；矛盾。
假设丁说错了，则甲最高，乙不是最矮，丙没甲高，但还有人比丙矮，丁不可能最矮，则没有人最矮，不符合。
故本题选C。
【2008-陕西-087】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段第一句说到心理问题是亚健康的重要内容之一。第二句说到心理调节对解决亚健康有很重要的作用。因此接下来会论述心理调节如何发挥作用，即如何进行调节，所以选D。
故本题选D。
【2009-山西-036】

本空为语义关系。
根据语境，“不加选择是缺乏教育责任的表现；将经典进行删减，然后将______教给学生”空处体现的是被删减后的“残缺”的意思。
“支离破碎”形容零散破碎、残缺不全；语义恰当，答案锁定为D。
故本题选D。

词义解释：
穿凿附会：生拉硬扯，牵强解释。
断章取义：指引证书籍，只取一句或数句，而不顾及全文与其本义。
东拼西凑：困难地或以不合常规的方法多方面把零星的事物凑集在一起。

【2011-浙江-002】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①老师最喜欢的学生→学习成绩最好的学生
②学习成绩最好的学生→非事业很成功
第二步：分析选项
A选项：根据①②可推出，老师最喜欢的学生→非事业很成功，所以选A。
B选项：“老师最不喜欢的学生”题干没有涉及，所以B错。
C选项：“成绩最差的学生”题干没有涉及，所以C错。
D选项：根据一位教师的观点推不出所有情况，“凡是”过于绝对，所以D错。
故本题选A。
【2009-安徽-083】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①学生参加社会服务表现积极→获得学分
②参与学术活动→获得学分
③所有机电工程专业的学生→参与学术活动
④有的机电工程专业的学生参加社会服务的时间→超过80小时
⑤有的学生参加社会服务的时间→不足60小时
⑥参加社会服务时间达到60小时→表现积极且可以获得优秀社会实践奖

第二步：分析选项
A选项：根据③可知，所有机电工程专业的学生→参与学术活动，根据⑤可知有的学生参加社会服务的时间→不足60小时，“不足60小时”不排除没有参加的可能性，所以推不出都参加了社会服务，排除。

B选项：此选项的主体为其他专业学生，但题干中未涉及其他专业学生是否参与活动，推不出相关结论，排除。

C选项：结合②③可推出所有机电工程专业的学生→获得学分，由整体可以推出部分，可以推出部分获得优秀社会实践奖的机电工程专业学生→获得学分，当选。

D选项：此选项论述的是获得优秀社会实践奖的其他途径，题干没有涉及该方面内容，推不出相关结论，排除。

故本题选C。
【2023-联考/黑龙江-099】

第一步：寻找因果
原因：男女100米短跑冠军都是第一中学的而不是体育学院的
结果：第一中学比体育学院训练质量高
第二步：分析选项
A选项：说明第一中的冠军数量少于体育学院，但未指出冠军数量多能否代表训练质量好，不确定项，所以排除A。
B选项：说明“短跑冠军”并不是衡量“学校训练质量”的唯一标准，割断了原因和结果之间的关系，拆桥项，可以削弱，保留。
C选项：说明“待遇好使得体育学院的老师去了第一中学”，与“训练质量高低”无关，话题不一致，无关项，所以排除C。
D选项：说明“第一中学比体育学院训练时间更多”，即可能是因为训练时间更多，所以才取得了短跑冠军，另有他因削弱，保留。
比较BD选项：
题干中的论证过程为：因为第一中学训练质量更高，所以取得了短跑冠军；B项割裂了训练质量和短跑冠军之间的关系，力度强；D项提出了另外的条件——训练时间更长，但并没有直接告知训练时间长导致了短跑冠军，属于另有他因中力度比较弱的方法；所以B项优于D项。
故本题选B。
【2021-上海B-050】