本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①接受外界提出的不同要求而产生的冲突；②自己承受巨大的心理压力。
第二步：题目详解
B选项：崔研究院需要在高薪水和为他建设国家级重点实验室做出抉择，属于外界产生的冲突；“深深的纠结之中”说明他承受着巨大的心理压力，符合角色紧张的定义，当选。
A选项：“父母相互指责”说明是小芳的父母对对方不满意，而不是对小芳提出的不同要求，不符合①，排除。
C选项：老颜的孩子一事无成，这只是一种冲突，不符合①，排除。
D选项：老梁承受的心理压力来自于自身所犯的错误，而不是外界提出的不同要求，不符合①，排除。
故本题选B。
【2019-河北（县级）-088/河北（乡镇）-088】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
改正错误→认识错误
第二步：分析选项
①可翻译为：认识错误→没有改正错误。肯后推不出必然性结论，不能确定是否改正错误，所以①是可能出现的情况。
②可翻译为：没有认识错误→改正错误。否后必否前，即没有认识错误，就不可能改正错误，所以②是不可能出现的情况。
③可翻译为：没有认识错误→没有改正错误。根据逆否规则可知，没有认识错误就没有改正错误，所以③是可能出现的情况。
④可翻译为：认识错误→改正错误。肯后推不出必然性结论，不能确定是否改正错误，所以④是可能出现的情况。
综上：②是不可能出现的情况，①③④都是可能出现的情况。
故本题选D。
【2009-广西-088】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

原数列分子是公差为3的等差数列，则空缺项分子为13+3=16；
分母是公比为2的等比数列，则空缺项分母为32×2=64；
所以空缺项为。
故本题选A。
 【2009-江苏B-068】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析作答
设全程的路程为9x；
则已跑的路程为×9x+2000=2x+2000；
未跑的路程为9x-（2x+2000）=7x-2000。
又已跑的路程恰好是未跑路程的5/7，以“未跑的路程”为等量关系建立方程：
7x-2000=（2x+2000）×；
解得，
则未跑的路程为7×24000/21-2000=6000米。
故本题选C。
【2020-四川下-045】

第一步：判断题型------本题为植树问题
第二步：分析解题：
从1楼到5楼，共上了4层楼，每上一层楼需要100÷4=25秒；
从5楼到10楼需要25×5=125秒。
故本题选B。
【2008-四川法检-012】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题：
这些面包共打了两次八折，所以原价为30.72÷0.8÷0.8=48元。
故本题选C。
【2010-江苏C-034】

第一步：判断题型------本题为整除问题
第二步：分析解题：
题干为连续三个自然数的乘积相加，每一组连续的三个自然数之中必有一个是3的倍数，必能被3整除；
因此，原式的结果也必能被3整除，只有188790满足条件。
故本题选B。
【2008-河南-047】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性
第二步：题目详解
原数列中，第一项+倒数第一项=第二项+倒数第二项；
依此类推，1+11=9+（3）=7+5=4+8，所以空缺项为3。
故本题选A。
【2011-广东-004】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解
将原数列化成统一格式，并且有单调性。
改写如下：
分母相同，直接看分子，分子所组成的数列为：

作差后组成的数列为公差为1的等差数列。
所以最后一个数为

故本题选D。
【2013-广东（三）-004】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
原式可化为（1+2+3）+（2+3+4）+（3+4+5）+……；
观察发现，每3个一组，每组均构成首项为组数，公差为1的等差数列；
由于50÷3=16……2，故共16组余两个数字。
将每组数字求和可得新的数列：6、9、12、15……，构成公差为3的等差数列，因此第16组数字和为6+15×3=51；
故所求为。
故本题选D。
【2012-江苏B-095/江苏C-035】