随着移动支付的普及和知识内容消费观念的逐渐养成,知识付费逐渐成为人们普遍接受的学习方式。自2015年以来,各种知识付费平台纷纷上线,用户数量快速增长。相关报告显示,2017年我国知识内容付费用户规模达1.88亿人,知识付费正在成为人们从海量信息中突围的利器。
以下哪项如果为真,最能解释上述现象:
知识付费可以随时满足广大网友广泛的兴趣爱好
当代青年人对于新知识和新技能的渴求日趋提高
知识付费能满足人们低门槛、高效率的学习需要
粉丝可以通过知识付费方式随时向知识偶像请教
知识流程外包是指把所获得的信息经过即时、综合的分析研究,最终把研究报告呈现给客户,作为决策的借鉴,其核心是通过提供业务专业知识而不是流程专业知识来为客户创造价值。
根据上述定义,下列哪项是知识流程外包?( )
某置业公司业务员受雇于某纺织公司,为后者新购买的土地及厂房等办理抵押贷款事项
某知名动漫画家受雇于某软件公司,为后者新开发的游戏软件打造多个性格迥异的角色形象
某知识产权专家受雇于某科技公司,跟踪比对全球数据库信息,为该公司起草专利申请的内容
某优秀大学毕业生受雇于某测绘公司,负责整理公司多年的测绘数据分析,分类做好档案管理工作
知识营销是指企业在营销过程中,使企业的广告、宣传、公关、产品注入一定的知识含量与文化内蕴,帮助消费者增加与商品相关并实用的信息与知识,提高他们的消费与生活质量,从而达到推广产品、建立形象、提升品牌竞争力的目的。
根据上述定义,下列属于知识营销的是:
某保健品生产企业深入社区为居民开设健康生活讲座,并在讲座中推销其保健品
某体育用品生产企业为希望小学捐献价值20万元的体育用品,多家媒体报道了这则事迹
某师范院校派出大学生支教团,在支教的同时宣传教育的重要性,为该校在当地的招生起到了积极作用
某证券公司股票分析师经常受电视台邀请在电视节目中为广大股民进行股票分析
事件排序:在回答问题时,要根据自己的一般知识和对事件间的逻辑关系的理解做些补充或合理的假设,以填补缺欠的信息。题目会给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出四种假定发生顺序的数字序列,请你选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。注意要以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。
①到国外学习手术支架生产技术
②寻求创业起始资金
③回到祖国创业
④为国家节省开支数十亿
⑤国产支架市场占有率大幅提高
⑤④①③②
①③②⑤④
③②⑤④①
①③②④⑤
做学问首先是有一说一,实事求是,尊重原始实验数据的真实性。在诚实做研究的前提下,对具体实验结果的分析、理解有_______甚至错误是很常见的,这是科学发展的正常过程。可以说,许多学术论文的分析、结论和讨论都存在不同程度的_______,越是_______的科学研究,越容易出现错误理解和结论。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
争论 错误 严谨
异议 弱点 复杂
偏差 瑕疵 前沿
意见 局限 真实
体验式教学是指通过创造实际的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。
根据上述定义,下列不属于体验式教学的是:
在详细讲解了相关的知识要领和操作程序后,教练坐到了副驾驶的位置,换小李坐上驾驶位,开车上路
教授《股票原理》课程的赵教授要求每位学生以3000元本金开设一个股票账户,学期结束时以交易的次数和账户余额评定成绩
某大学策划了“重走长征路,祖国在我心”爱国主义教育活动,分批组织学生重走当年红军长征时爬过的雪山、走过的草地
为了帮助学生摆脱“哑巴式英语”的困境,王老师用心搜集了大量原汁原味反映英国人日常生活交际的视频供学生观摩
事件排序:在回答问题时,要根据自己的一般知识和对事件间的逻辑关系的理解做些补充或合理的假设,以填补缺欠的信息。题目会给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出四种假定发生顺序的数字序列,请你选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。注意要以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。
①路中央有个大坑
②被送往医院治疗
③连人带车掉进坑里
④有人帮忙拨打急救电话
⑤下班后骑车往家赶
④②⑤①③
⑤④①②③
⑤①③④②
⑤③①④②
学校是传播知识的主渠道,却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要,但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的,也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。
上述材料所要说明的主旨是:
学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源
人们通过亲自实践而总结出的经验真实可靠,而书本知识是不可靠的
一个人不可能事事亲身实践去获取知识,而且也没有必要那样做
我们既要不断学习书本知识,又要不断地通过实践丰富自己的知识
西方宗教学的奠基人麦克斯·缨勒解释道“宗教是一种内心的本能或气质,它独立地、不借助感觉和理性,能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。”把宗教解释为“独立地、不借助感觉和理性”而领悟“无限”的才能,真是高明之极。让宗教站在“无限”上,也就一劳永逸地摆脱了科学知识的“纠缠”。因为科学知识无论怎样发展,始终是“有限”的,那些“未被科学知识体系说明过其原因的经验事实”也就永远成为“无限”——“神和上帝”的领地。
从以上文字可以推测:
作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能
麦克斯支持“世界永远是不可知的”这样一种理论
作者认为麦克斯的解释使“无限”成了“神和上帝”的领地
科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心
知识技能型人才是既具备较高的专业理论知识水平,又具备较高的操作技能水平的人员。他们能够将所掌握的理论知识用于指导生产实践,创造性地开展工作,主要分布在高新技术产业和新兴职业领域。
根据上述定义,下列属于知识技能型人才的是:
西式面点师
快递业务员
动车组司机
色彩搭配师